十五、移植发明法
教学目标：
1、了解并学习运用移植发明法。
2、开动大脑，培养学生的科学探索精神。 教学重点：
移植发明法的理解与运用 教学准备：
听诊器，拉链，图片 教学时间： 一课时 教学过程：
一、导入新课
大家听说过移植发明法吗（没有）将某一领域中的原理、方法、结构、
材料、用途等移植的另一个领域中去，从而发明创造出新作品的方法叫移植发明法。
二、认识移植发明法 1、 出示听诊器
听诊器的发明与跷跷板有着密切的关系，大家一定不知道吧原来，
是一个孩子将耳朵贴在跷跷板上，另一个孩子用钢针在板上划动，法国医生莱纳克也好奇地俯着耳朵去听，果然听到了另一端划木头的声音。他就借鉴这种方法发明了世界上的第一个听诊器。
2出示充气游泳圈与地球仪，手指关节与机器人的图片，学生讨论这
些移植发明法的事例，他们帮助人们解决哪些问题 三、学习移植发明法：
移植发明法在生活中得到广泛应用，仔细观察伸缩天线和拉链的结
构，想一想，它们可以移植到什么地方能帮助人们解决哪些实际问题 老师出示图片，学生观察并分组讨论。 四、探究活动
移植发明法在生活中的运用
移植发明法给我们的生活带来了很多方便。如吊灯挂在天花板上，光
照面积增大，有人将此方法进行了移植，将电风扇挂在天花板上，受风的面积也增大了。
小组讨论，利用“吊挂移植”还能解决生活中的哪些问题
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