第二部分：职业发展规划 章节 （三）了解环境 使学生了解所处环境中的各种资源和限制，能够在生涯教学目的 决策和职业选择中充分利用资源。 1、探索学校、院系﹑家庭以及朋友等构成的小环境中的可利用资源； 2、了解国家﹑社会﹑地方区域等大环境中的相关政策法规﹑经济形势，探索其对个人职业发展的意义和价值。 主要教学内容 教学方法 课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析 拟留作业
第二部分：职业发展规划 章节 （四）职业发展决策 使学生了解职业发展决策类型和决策的影响因素，思考教学目的 并改进自己的决策模式。引导学生将决策技能应用于学业规划﹑职业目标选择及职业发展过程。 1、决策类型；职业生涯与发展决策的影响因素(教育程度﹑工作及家庭对决策的影响，个人因素及环境因素)； 2、决策相关理论；决策模型在职业生涯与发展决策过程中的应用； 主要教学内容 3、做出决策并制定个人行动计划； 4、识别决策过程中的影响因素，提高问题解决技能； 5、识别决策过程中的消极思维，构建积极地自我对话。 教学方法 课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析 拟留作业
第二部分：职业发展规划 章节 （四）职业发展决策 使学生了解职业发展决策类型和决策的影响因素，思考教学目的 并改进自己的决策模式。引导学生将决策技能应用于学业规划﹑职业目标选择及职业发展过程。 1、决策类型；职业生涯与发展决策的影响因素(教育程度﹑工作及家庭对决策的影响，个人因素及环境因素)； 2、决策相关理论；决策模型在职业生涯与发展决策过程中的应用； 主要教学内容 3、做出决策并制定个人行动计划； 4、识别决策过程中的影响因素，提高问题解决技能； 5、识别决策过程中的消极思维，构建积极地自我对话。 教学方法 课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析 拟留作业
章节 第三部分：提高就业能力 具体分析已确定职业和该职业需要的专业技能﹑通过教学目的 技能，以及对个人素质的要求，并学会通过各种途径来有效地提高这些技能。 1、目标职业对专业技能的要求；这些技能与所学专业课程的关系；评价个人目前所掌握的专业技能水平； 2、目标职业对通用技能(表达沟通﹑人际交往﹑分析判断﹑问题解决﹑创新能力﹑团队合作﹑组织管理﹑客户服务等)的要求；识别并评价自己的通用技能；掌握通用技能的主要教学内容 提高方法； 3、目标职业对个人素质(自信﹑自立﹑责任心﹑诚信﹑时间管理﹑主动﹑勤奋等)的要求；了解个人的素质特征；制定提高个人素质的实施计划； 4、根据目标职业要求，制定大学期间的学业规划。 教学方法 课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析 拟留作业
第四部分：求职过程指导 章节 （一）搜集就业信息 使毕业生能够及时﹑有效地获取就业信息，建立就业信教学目的 息的搜集渠道，帮助毕业生提高信息收集与处理的效率与质量。 1、了解就业信息； 2、搜集就业信息； 主要教学内容 3﹑分析与利用就业信息。 教学方法 课堂讲授、经验交流 拟留作业
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