它的另一半．
【解答】解：生活中利用图形的平移、旋转和轴对称来对图形进行变换设计．
故答案为：平移、旋转、轴对称．
【点评】利用图形的平移、旋转、轴对称，设计图案是常用的方法． 14．【分析】把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线 （成轴）对称，这条直线就是它的对称轴，据此解答即可． 【解答】解：☆有 5条对称轴； 故答案为：5．
【点评】此题考查了轴对称图形的定义，要求学生能够正确找出轴对称图形的对称轴．
15．【分析】根据题意可知，用实际距离×比例尺＝图上距离，据此先求出画出的图形的长、宽，然后用长×宽＝长方形的面积，据此列式解答． 【解答】解：（1）5×3＝15（dm） 3×3＝9（dm） 15×9＝135（dm2）
答：得到的图形的面积是135dm2． 故答案为：135．
【点评】本题考查了比的应用，按照比进行放大长方形时要注意求出放大后的长和宽．
16．【分析】把复印出的图形的面积看作“200”，则原图形的面积就是“100”，根据比的意义，即可写出原图形与复印后图形面积的比．
【解答】解：把复印出的图形的面积看作“200”，则原图形的面积就是
“100” 100：200＝1：2
答：将这幅画按1：2复印出来． 故答案为：1：2．
【点评】解答此题的关键是弄清“调到200%来复印”的含义．
17．【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行解答．
【解答】解：在A、W、N、S、X、M、Z这些字母中，A、X、W、M可以看作轴对称图形； 故答案为：A、X、W、M．
【点评】此题主要考查轴对称图形的意义．
18．【分析】根据题意保持组合图案不变的情况下，即只能通过平移的方法来解决问题，图案水平有3块竖直2块共占6块，小芳卧室的一面墙水平有11块、竖直有6块，在图案平移的过程中分两部完成，第一步水平移动：有11﹣3+1种方法；第二步竖直平移：有6﹣2+1种方法；根据数列的乘法原理，即可得解． 【解答】解：贴法如下图：
（11﹣3+1）×（6﹣2+1） ＝9×5 ＝45（种）
答：在保持组合图案不变的情况下，有45种不同的贴法． 故答案为：45．
【点评】此题主要考查了运用平移设计图案；还考查了灵活应用数列的知识来解决问题． 三．判断题（共5小题）
19．【分析】根据图形平移、旋转、轴对称的特征，可以将一个简单的图案，通过这些变化，形成一个较复杂的图形．如，可以将一个图案通过平移形成壁报的花边、将一个梅花瓣通过四次旋转形成一朵梅花、把纸折叠，通过轴对称剪出一个图形的一半，展开后就是一个完整的图案． 【解答】解：一个简单图形经过平移、旋转或轴对称，能形成一个较复杂的图形． 故答案为：√．
【点评】本题主要是考查平移、旋转、轴对称的意义及特征．利用这些变化可以将一个简的图案变成一个较复杂的图形．
20．【分析】钟面上12个数字把钟面平均分成12份，每份所对应的圆心角是360°÷12＝30°，即每两个相邻数字间的夹角是30°，即指针从一个数字走到下一个数字时，绕中心轴旋转了30°，分针从12开始沿逆时针方向旋转90度，一定指着9． 【解答】解：如图，
钟面上分针从12开始沿逆时针方向旋转90度，一定指着9． 故答案为：×．
【点评】关键弄清分针从一个数字走到相邻的另一个数字绕中心旋转了30°．
21．【分析】等腰三角形包括两边相等的等腰三角形和三边相等的等边三角形，据此作答．
【解答】解：等腰三角形包括两边相等的等腰三角形和三边相等的等边三角形，
两边相等的等腰三角形的对称轴是底边上的中线（或高线或对角的平分线），等边三角形的对称轴是三边上的中线（或高线或对角的平分线）， 所以等腰三角形的对称轴可以有1条或3条． 故答案为：×．
【点评】此题的关键是熟悉等腰三角形的定义，注意等边三角形是特殊的等腰三角形．
22．【分析】根据图形放大与缩小的意义，一个图形按1：2缩小后，就是各边均缩小到原来的，由乘法分配律可知，周长也缩小为原来的，面积缩小为原来的（）2，即．可通过例证，如一个长方形的长为“2”，宽为2缩小后的长为“1”，按1：“1”，宽为“”，原来长方形的周长为（1+2）×2＝6，缩小后长方形的周长为（2×+1×）×2＝（2+1）××2＝3，缩小后周长是原来周长的3÷6＝；原来的面积为2×1＝2，缩小后的面积为1×＝，缩小后的面积是原来面积的÷2＝．
【解答】解：一个长方形的长为“2”，宽为“1”，按1：2缩小后的长为“1”，宽为“”，
原来长方形的周长为（1+2）×2＝6，缩小后长方形的周长为（2×+1×）×2＝（2+1）××2＝3，缩小后周长是原来周长的3÷6＝；
原来的面积为2×1＝2，缩小后的面积为1×＝，缩小后的面积是原来面
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