谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。请以“渐至佳境”为题目，写一篇文章。
要求：（ 1）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。 （2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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平谷区2013——2014学年度第二学期初三第一次统练（一）
语文试卷参考答案
2014．04
一、基础·运用（共24分） （一）（共14分，每小题2分） 1 C 2 B 3 A 4 B 5 A 6 C 7 D 1.A项“差”应读chā，B项“哄”应读hōng，D项“逸”应读yì，故选C。 2.“挑捡”应写作“挑拣”，故选B。
3.“栩栩如生”形容作品、画作生动逼真，就像活的一样，不能用于指同学们的表演，故排除B项。“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处，与语境不符，故排除C项。“各行其是”是按照各自认为对的去做，与语境不符，排除D项，故选A。 4.画线语句“学习”与“意识”搭配不当，应删掉“意识”，故选B。
5.B项中“长叶”和“开花”之间的顿号应改成逗号，C项中的冒号应改为破折号，D项省略号和“等”不能连用，故选A。
6. A项强调的是我和这山中的一切的美好事物的关系，B项的排比句式表达了“我”对山里“朋友”的赞美之情。D项不是设问修辞，故选C。
7. 根据题干的下联结构可以排除B项，“别样亚运”和“文明服务”不对应。可以排除C项，“别样亚运”和“浓浓氛围”不对应。再结合文章内容“羊城人民除了积极传递亚运精神，打造和谐社会”可以判断，与D项内容一致，故选D。 （二）（共10分）
8.（1）萧关逢候骑（2）身世浮沉雨打萍（3）造化钟神秀 阴阳割昏晓（4）凄神寒骨 悄怆幽邃（共6分。每空1分，有错字不得分）
解析：（1）（2）小题为直接性默写，（3）（4）小题为理解性默写，易错字“萧”“候”“萍”“割”“怆”“邃”。
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9．① 《论语》 ②学而不厌 ③天时不如地利 地利不如人和 （共4分。第一、二空每空1分，第三空2分，每空有错字不得分）
解析：①空考查对儒学经典的基本常识的识记，②空考查对文章基本内容的识记，可以根据“强调学习总感到不满足”进行判断，③空考查的是《得道多助失道寡助》的基本内容的识记，可以根据“论点”的提示进行判断。 二、文言文阅读（共10分）
10．（1）用 （2）自己 （共2分）
解析：10.（1）承接上下文语境可以判断“不以木为之者”中的“以”是动词，因此应该填“用”。（2）结合上下文语境可以判断“其印自落”中“自”是代词，因此应填自己。 11．（1）在它（铁板）的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西盖上。（2）把它拿到火上烤。 （共4分。意思对即可）
解析：11.翻译是注意关键词的翻译，“冒”是覆盖的意思，“就”是靠近的意思。 12．①活板的制作方法 ②用胶泥刻字的原因 ③每一字皆有数印 ④更互用之（共4分。每空1分，意思对即可）
解析：12.①②是对文章的分层概括，③④空格可以筛选文章中的相关信息即可。 三、现代文阅读（共36分） （一）（共16分）
13．①激动、欣慰 ②欣喜、好奇 ③小白鸽诞生 ④激动、骄傲、自豪、陶醉 ⑤老白鸽飞回老家故巢（共5分。每空1分，意思对即可，第④空写出2个即可） 解析：13.概括文章内容，①空可以根据第③段内容进行筛选，②空可以根据第④段内容进行筛选，③空可以根据第⑤段内容进行概括，④空可以根据第⑥段进行筛选，⑤空可以根据第⑧段内容进行概括。
14．示例：“飞落”“跳弹”“挤着”“抢着”这几个动词，生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景，表现了鸽子对“我”的信赖及我与鸽子之间的亲密关系。（共4分。词语1分，效果3分）
解析：14.语句赏析首先判断修辞，在没有修辞的情况下要分析用词。画线语句是一句细节描写，注意连续性的动词，概括动词所表现的内容，以及作者的情感即可。
15．示例：两只白鸽为了儿女吃到美味佳肴，不辞辛苦“轮番飞进飞出”，作者为白鸽的爱子之心深受感动；为了鼓励儿女勇敢地起飞，“两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去”作者再次为白鸽的尽职尽责深受感动；当小白鸽初试翅膀飞上蓝天后，“老白鸽一早就飞回舅舅
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家去了”“始终也没有忘记老家故巢”作者更为白鸽对故巢的依恋深深感动。 （共7分。每个要点2分，表达顺畅1分）
解析：15.在文章中概括白鸽感动作者的事件，并概括事件给作者带来的内心情感，注意语言表达。
（二）（共10分）
16．首先是“福建土楼”造型独特，规模宏大，结构奇巧，体现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就。其次是“福建土楼”是东方血缘伦理关系和聚族而居传统文化的历史见证。（共4分。每个要点2分，意思对即可）
解析：16.根据题干要求筛选主要信息即可。文段一内容“‘福建土楼’造型独特，规模宏大，结构奇巧，体现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就”，文段三内容“中国‘福建土楼’是东方血缘伦理关系和聚族而居传统文化的历史见证”。
17．示例: 原因是环极楼以土石为主要建筑材料，而闽西一带的生土黏性强；客家人在宽厚的墙体中又加入竹片和杉木，能起到牵扯的作用；房屋主体又采用土木结构，巧施穿斗方法，再加上圆形土楼具有向心力，也能够起到牵扯的作用，使整体更加稳固。（共6分。每个要点2分，意思对即可）
解析：17.文段一的内容最后一段在说明土楼的建筑特点，因此应该概括本段内容，文段二的第二段内环楼的在说明主要建筑特点，因此应该概括本段内容，总结两段内容即可。 （三）（共10分）
18．“正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。（共2分） 解析：18.文章开篇由社会流行语“正能量”及对其含义的解读，引出作者的观点“‘正能量’需要社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益”。
19．示例：社会的进步更需要政府积极创造“宏观正能量”。（共2分。意思对即可） 解析：19.分析第③段的内容，第③段中的强调政府对社会发展的积极作用，因此政府应积极创造“宏观正能量”推动社会进步，据此内容来补充分论点。
20．可以证明“社会的美好离不开个人创造‘微观正能量’”这一分论点。
理由示例：济南铁路局巡护工凭借个人的能力采用“一元买食品、一元买车票”的救助方式，先后帮助七名进入线路的流浪者到救助站。能量虽然微弱，但积极创造“微观正能量”，使“受助人员没有一起复发上道现象。”创造了社会的美好。（共6分。分论点1分，理由5分）
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