动感生活公开课教案 - 图文

动感生活公开课教案

溧阳市上黄初级中学执教：冯亚娟 级别：校 级

班级：上黄初级中学初一（3）班 时间：2015年3月20日

教学目标：

1.通过对人体运动时具体结构变化的研究和探索，学生从中获得新知，培养学生良好的研究性学习习惯。

2.通过欣赏提高学生线造型的审美鉴赏能力，增强对艺术的热爱。 3.学习人物全身写生的基本知识，掌握站立坐卧人物的写生方法，初步学习用速写这种艺术语言，较为生动地表现人的多种运动状态。并在这种体验中感受生活的多姿多彩。 教学重点：

了解运动中人的结构特征，全身人物的比例及人物的动态。 教学难点：

学会借助动势线这一手段简练、概括、扼要、准确地将自己所感受到的艺术形象，简要明确地描绘下来。 教学准备：

全身人物比例图、动态图等；速写作品；学生的人物绘画作品 学生准备：搜集若干张自己喜欢的人物绘画作品，表现形式不限。常用绘画工具自己和他人的合影照片。收集大师的优秀作品。 教学过程：

一、 导入 欣赏：

1、大师及师生的优秀作品。 2、播放图片 二、 新授

1、教师结合人体比例、结构图和动态图引导学生简单了解人体结构与比例及动态规律： ①全身人物的结构： 全身人物的结构首先为各部分结构的组合，包括脊柱、头、胸、骨盆、上肢、下肢等，这些外部形体关系可概括为“一竖”、“二横”、“三体积”、“四肢”，其次是上述的结构关系在具体的写生对象，具体的空间状态下所产生的隐与显，虚与实，大与小，长与短，紧与松等差异与变化。二者结合，才是完整的结构概念。 ②全身人物的比例： 人物的比例通常以头长为单位。我国成年人身高约为7个半头长度，从下颌到乳头至肚脐各1头长，从足底到膝关节至大转子各2个头长，大转子连线至肚脐半个头长。

上肢约为3个头的长度，肩峰到肘关节1个头长，肘关节到腕关系1个头长度。

下肢约为四个头的长度，大转子到膝关节2个头的长度，膝关节到足底2个头长度。 ③小孩的体形比例特点是： 头大，下肢短，上身显得长，十岁左右的儿童身高为5个头长略微多点，五岁儿童身高为5个头长不到，幼儿身高为4个头长 ④、立七坐五蹲三半：

坐着的人由于腿部弯曲，高度为5个人头，正面对着他时，可用服饰来表现，侧面对着他时可把腿部弯曲画成近似于直角状。坐着的人一定还有凳子、椅子依靠着，必须画出你可以看到的凳子，椅子的角，画时要注意透视现象。 2、作画步骤： 教师作范画 ①观察人物的姿态进行分析 ②大致轮廓勾出人物姿态

③从头部开始画人物，进行详细刻画 ④修改

3、交流自己所带的照片

请小组选派代表将自带的合影照片进行展示，介绍一下这张照片的来历，它在你心目中的价值。 4、学生作业

今天，让我们用心、用笔、用线来画出这张照片中的人物，抒发自己对这张照片的感情。 5、评价方式

(1)通过小组相互交流作业，各自提出不同意见。 (2)师生共同评价具有代表性的作业。

6、评价

(1)作品是否表达了自己的某种情感。 (2)静物表现方法是否与他人不同。 (3)了解了哪些相关知识。

第五课 仕女-簪花

溧阳市第五中学执教：李岩洋 级别：校 级

班级：第五中学初一（1）班 时间：2015年4月10日

一、教学目标

认知目标：了解中国传统服、妆、饰文化，感受精湛的制造工艺，体会吉祥纹饰表达的美好寓意。

技能目标：根据身边的材料设计、制作一件饰品，培养学生的设计、审美及动手制作的能力。

情感目标：激发学生热爱民族服饰艺术，形成良好的审美素养，提升民族自豪感。 二、教学重点、难点

教学重点：中国古代饰文化的特征。 教学难点：中国饰文化的发展与继承。 三、教学准备

教学课件、彩色胶泥、彩色卡纸、铜丝、串珠等其他易得物品。 四、教学过程 （一） 导入

1、欣赏簪花仕女图，说出美的地方。 2、从簪花仕女图了解中国古代的服、妆、饰

3、介绍簪花仕女图的刻画内容：精致的刻画几位身着华丽服饰的嫔妃在庭院中戏犬、赏花、徐行等生活场景，她们头戴簪花造型典雅，装扮艳丽 ( 二 )新授