5. □×□＝□ □×□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□
四、在 里填上“＋、－、×、÷”。（9分）
4 6=24 5 5=1 57 9=48
3 17=20 81 40=41 18 6=3
3 4 =12 70 7=63 35 8=43 五、判断题。（8分）
1．判断下面的图形是否角。是的打“√”，不是的打“×”。
（ ） （ ） （ ） （
2．用三角板比一比，是直角的打“√”，不是直角的打“×”。
（ ） （ ） （ ） （ 六、列式计算。（8分） 1、两个乘数都是6，积是多少？
）
）
2、除数是5，被除数是30，商是多少？
3、2个6相加是多少？
4、4乘5是多少？
七、解决问题。（22分）
1.明明读故事书，每天读5页，4天读了多少页？
2.6名同学每人买一个汉堡和一杯可乐，一个汉堡5元，一杯可乐3元，一共多少钱？
3.小红拿50元钱去超市，买了5个笔记本，每个笔记本9元，小红的钱够吗？
4. 同学们在公园爬小山，上山走了52米，下山比上山近15米，一共走多少
米？
5..一件上衣43元，一条裤子39元，买一套衣服需要花多少钱？一件上衣比一条裤子贵多少钱？
期中测试B卷评估标准
试卷分析
本次期中试卷重点检测二年级上册第一至五单元的基础知识、 基本技能、基本方法，在立足教材的基础上，有所拓展，有一部分难度略大的题目，注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体表现在：
1，内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。
2，题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分七个大题：大体分为填空、计算、操作、解决问题等。试题灵活。
3、试卷中难度较大的题有15分，有的题要通过2到3步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。
评估标准。
一、 计算下面各题。考察学生的计算能力，难度较小。共20小题，每题
0.5分，共计10分。
10 16 18 6 24 15 9 30 12 8 36 15 100 51 82 91 55 55 21 20
二、 填空题。包含对乘法意义的理解、乘除法的计算、角的认识、加减
混合运算等方面的考察，第3小题略有难度，其他题目难度较小。共36个空，每空0.5分，共计18分。
1. 4*5=20 5*4=20 2. 27 3. 6 7 5 2 4. ＞ ＜ ＞ ＝ ＞ ＜ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ ＜
5. 8 6 5 6. 35 7. 92 8 8. 12 3*4=12 4*3=12 4 3 9. 5 15÷3=5 10. 十二除以四等于三 12 4 3 三、 看图，分一分，填一填。考察学生对“平均分”，表内除法的意义的
理解和掌握程度。要求学生先按照要求分一分，然后再填空或列算式。略有难度。共25个填空或算式，每个填空或算式1分，共计25分。 1. （1）12 （2）4 12/3=4 （3）2 12/6=2 2.（1） 2*4=8（碗） （2）8/4=2（碗） 3. （1）6/3=2 （2）6/2=3 4. （1）3 4 12 3*4=12 （2）12 3 4 12/3=4 （3）12 4 3 12/4=3
5. 4*5=20 5*4=20 20/5=4 20/4=5
四、 在 里填上“＋、－、×、÷”考察学生加减法，乘除法的计
算能力，略有难度。共9个小题，每小题1分，共计9分。 ＋ ÷ － ＋ － ÷ × － －
五、 判断题。考察角的认识，难度小。共8个空，每空1分，共计8分。 六、 列式计算。考察乘除法的计算能力，难度较小。共4个小题，每小
题2分，共计8分。
1. 6*6=36 2. 30/5=6 6+6=12 4*5=20
七、 解决问题。考察学生运用表内乘除法、加减混合运算解决生活问题
的能力，其中2、3、4题难度略大。共5个小题，第1小题3分，第2、3、4小题各5分，第5小题4分。 1. 5*4=20（页）
2. 5+3=8（元）8*6=48（元） 3. 5*9=45（元） 50＞45 够 4. 52-15=37（米）37+52=89（米） 5. 43+39=82（元） 43-39=4（元）
期中测试B卷讲评稿
教学目标：
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