爱心永驻 用心守望花儿的绽放

【寻找身边的美丽】征文

爱心永驻 用爱守望花儿的绽放 真情付出 用情收获春天的痴狂

湖北省房县实验小学 刘月琴

手机：13636164401 ＱＱ：1746061599

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我用“孩子的大脑”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去体验，用“孩子的兴趣”去爱好，我甘做绿叶，谦逊地撑开绿荫，挡住暴风骤雨。唤起了孩童“心中的巨人”，用希冀放飞孩子的理想。在平凡的工作中，我以高度的责任心、朴实的言行，认真履行着一位人民教师的神圣职责。

用爱 守望花儿的绽放

没有爱就没有教育！从教十七年来，我始终用一颗爱心去关爱学生。班级中，我尊重孩子，与他们平等相处，我希望我的学生们都能健康快乐地成长。每一个孩子都有一颗柔嫩易感的心，他们是否能体会、感受人与人之间那种充满信任与尊重的美好的真情，需要老师细心地呵护与耐心地引导。所以，我总是小心翼翼地呵护孩子们的心灵，用平等的态度、亲和的语言、尊重和理解的心态，去和他们交朋友。生活中，我始终怀有一颗童心，保留一份童真。孩子们的心是最纯洁无暇的，孩子们的眼睛是最清澈透明的，世界在他们眼里，是那么的单纯与美好！我总是在想，怎样才能使这短短的，逝去就再无法追回的童年在他们心中留下难以磨灭的深刻印象？答案就是，让

他们在还是一个小孩子的时候，就去做一个快快乐乐小孩子！在无忧无虑地慢慢长大中，不知不觉地认识人生，感悟人生！所以，我总是尝试用一个小孩子的眼光来看待周围发生的事，试着用一种孩子们能够理解的语言来向他们解释，帮助他们健全一份独立完整的人格。

2010年我调入实验小学,面对这样一个大型学校的班级,面对六十多名学生的大班,虽然做了十几年的班主任，但我仍有些心慌,我该怎样管理好这个班呢?思来想去,我认为爱就是我勇于攀登的的不竭动力。在工作中我坚持用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话，去发现他们的与众不同，让他的的个性得到张扬，特质得到发展。学生周雨田是位爱说话的学生，上课总爱说话，我因势诱导，让他做班内的播报员，负责班内活动的通知传达和解释。刚开始有同学问他时他随口就说，不加思考，但他常解释出错，在我的引导下，他认识到了自己出错的原因，慢慢得变得不再随口就说，上课爱说话的毛病也改正了。学生艾玺瑾爱绘画，我就让她出面组织爱绘画学生组成板报组来发挥她们的特长。在她们出板报的过程引导她们认识绘画艺术，进而影响她们对学习的兴趣。她们不仅在出板报的过程中品尝了绘画的快乐，而且也激起了她们求知欲望，促进了她们成绩的提高。爱是以尊重为基石的。北京164中副校长翟宗说过：“不同类型，不同层次的学生都享有平等的发言权，这才是教育。”我们必须顺应学生内在的成长规律，尊重学生的个性，才能取得育人的最佳效果，使每个学生在各自原有的基础上得到不同程度的最大发展。在耐心的等待中、在寂寞的守望中，迎来了花儿的绽放。

用心 成就真实的梦想

好学、勤学是我挚爱追求。我始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。除了毫不懈怠地完成日常工作，我潜心钻研、不断提高自身水平。学习教育课程改革的新思想、新方法，认真扎实的开展各种教研活动。17年来，我从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科课程班，自理近万元的学费。为了不放过任何一次学习的机会，我总是利用假期参加各种教育研究的前沿科学培训活动平时，抓紧点滴时间，博览群书。自加压力，自定读书计划，每月读1本杂志、每学期读完1-2本理论书籍。收集整理了许多资料册，做了多本学习笔记。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。

我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶。经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。

我在工作中虚心向同年级同学科的教师学习，常常利用空堂时间听他们的课，学习他们先进的教育理念和教学经验。也

常常邀请他们听我的课，找到我教学中的不足。休息时间我也常用来钻研教材，准备教案，网上看教学视频。功夫不负有心人，由于我潜心教学，努力钻研。我所代班级的成绩逐渐上升，所讲的公开课受到好评，所撰写的论文多次获市县级教研成果一等奖。我用信心、用恒心，成就了自己最真实的梦想。

用情 收获春天的痴狂

2010年我调入房县实验小学,接任了一个差班任班主任兼语文教学工作。面对年级上的竞争和领导的高要求，我并没有自怨自哀，而是积极面对。接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如我班的陈浩然，成绩很差，还调皮捣蛋不愿学习，作业常不交。我接班后通过各个途径教育、帮助他，在我的努力下他这个学期各方面都有较明显的进步。再如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。为了提高这个班的教学成绩我费尽心思,起早贪黑牺牲无数的休息时间帮助差生从而不让一个差生掉队。教学中充分尊重学生的个性特征，运用合理有效的教学方法，用自己的知识更利用自己的情感和行为教育学生，以心灵感受心灵，以情感赢得情感，让学生在尊重和肯定中得到发展。当前留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态

度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。虽然我们是县实验小学，但通过了解留守儿童还不少，我班就有20多个。我对待这部分学生的教育加倍用心。首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。

功夫不负有心人,我的努力没有白费,我接任的这个班不仅班级工作开展的井然有序,有声有色,而且我所带的语文成绩突飞猛进,得到学生及家长的认可。似春泥，成长了孩子满眼春色的痴狂。

凭着对教育的一份热情、一份执着，我一路坎坷、一路收获！再苦再累，无怨无悔。用真心牵引着孩子们寻找着心灵的春天。我把孩子们带进梦一般的童话世界里，尽情享受阳光、快乐；用汗水一次次磨练，一次次提升，换来同行的鲜花、掌声。在实小这个绚烂的大舞台，我尽情地展示着自己的美丽，怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里继续演绎着教育的精彩！