教学目的 ：
1、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2、培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣
教学重点、难点： 查阅资料、收集信息的能力
教学课时：3 课时
教学过程： 第一课时
教学准备： 灯片 资料卡
一、说“研究”导入课题
1、什么是研究？举例说说即可
2、研究尽是科学家的事吗？
3、我们研究些什么呢？ 带着这些疑问我们一同走进今天的课堂，
二、看一看，提出问题（出示灯片）
1、图中的小男孩提出了什么问题？ （小水坑怎么干的）
2、他是怎样解决的？ （观察、记录、询问老师、查找资料）
3、小结： 小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。研究就在我们身边。只要我们用心观察、勤于动脑，把脑海中的大问号变成感叹号，我们就会成功。
三、议一议，研究什么
同桌讨论：你有什么问题？这些问题想弄清楚吗？怎样弄清楚？
二、 写一写，怎样研究
发放资料卡，每位同学认真填写，可以相互讨论共同完成，也可以请教老师和父母亲。
研究的方法
1：上网查阅
2：到图书馆找资料
3：请教父母
4、请教老师
5：自己观察
6：其他形式
研究时间和地点 研究结论
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