部编人教版七年级语文上册 古诗文默写、文言文阅读
专项复习题精选
(满分100分) 姓名 得分 一、古诗文默写
1.补写出下列名句中的上句或下句。
(1) ,以观沧海。(曹操《观沧海》) (2)水何澹澹, 。(曹操《观沧海》) (3) ,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(4)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (5)杨花落尽子规啼, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (6)潮平两岸阔, 。(王湾《次北固山下》) (7) ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》) (8) ,行舟绿水前。 (王湾《次北固山下》) (9)乡书何处达? 。(王湾《次北固山下》) (10)夜发清溪向三峡, 。(李白《峨眉山月歌》)
(11)僵卧孤村不自哀, 。[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》] (12) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) (13)夕阳西下, 。(马致远《天净沙·秋思》) (14) ,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) (15)正是江南好风景, 。(杜甫《江南逢李龟年》) (16) ,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》) (17) ,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》) (18)回乐烽前沙似雪, 。(李益《夜上受降城闻笛》) (19) ,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》) (20)河流大野犹嫌束, 。(谭嗣同《潼关》) (21)君问归期未有期, 。(李商隐《夜雨寄北》) (22) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (23) ,不亦君子乎?(《〈论语〉十二章》) (24)学而不思则罔, 。(《〈论语〉十二章》)
word.
(25) ,可以为师矣。(《〈论语〉十二章》) (26) ,好之者不如乐之者。(《〈论语〉十二章》) (27)择其善者而从之, 。(《〈论语〉十二章》) (28) ,不舍昼夜。(《〈论语〉十二章》) (29)三军可夺帅也, 。(《〈论语〉十二章》)
(30) ,切问而近思,仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》) (31)非淡泊无以明志, 。(诸葛亮《诫子书》) (32) ,非志无以成学。(诸葛亮《诫子书》) (33)淫慢则不能励精, 。(诸葛亮《诫子书》)
(34) , ; 《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是: , 。(曹操《观沧海》) 2.整体默写。
(1)默写杜甫的《江南逢李龟年》。
, 。 , 。
(2)默写王湾的《次北固山下》后四句。
, 。 , 。
(3)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
, 。 , 。
(4)默写李白的《峨眉山月歌》。
, 。 , 。
(5)默写刘禹锡的《秋词(其一)》。
, 。 , 。
(6)默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》。
, 。 ,
word.
。
古诗文阅读 一、古诗词鉴赏 (一)天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 1.“天净沙”是这首散曲的 ,“秋思”是这首散曲的 ,这首散曲的前三句描绘了一幅 图。
2. 请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。
(二)次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。
1. 对这首诗赏析不正确的一项是( )
A.这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情,展示出作者放眼山川的广阔博大的胸襟。
B.诗的颈联不仅写景逼真,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。
D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。
2. “海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。
word.
(三)观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1. 请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
2. 简要分析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的思想内容,并指出其表现手法。
二、文言文阅读 (一)陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 1. 解释下列加点词。
(1)与友期行 期: (2)去后乃至 乃: (3)相委而去 去: (4)下车引之 引: 2. 写出下列句子的译文。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
word.
(2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。
3. 友人“下车引之”的用意是什么?
4. 你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适?说说你的理由。
(二)《论语》十二章
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” 1. 下列句子节奏划分正确的一项是( C ) A.吾十/有五而志于学 B.吾日/三省吾身 C.知之者/不如好之者 D.择其/善者而从之
(解析:A.吾十有五/而志于学;B.吾/日三省吾身;D.择其善者/而从之。) 2. 解释下列加点的词。
word.
(1)不亦说乎 说: (2)人不知而不愠 愠: (3)不逾矩 逾: (4)人不堪其忧 堪: 3. 翻译下列句子。
(1)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
(2)温故而知新,可以为师矣。
4. 如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭,你选哪一句?请说明理由。
(三)诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 1. 解释下列加点的词。
(1)非淡泊无以明志 明: (2)非学无以广才 广才: (3)淫慢则不能励精 淫:
(4)遂成枯落 枯落: 2. 下列句子中加点词的意思相同的一项是( )
A.险躁则不能治性/日中不至,则是无信 B.夫君子之行/三人行,必有我师焉 C.年与时驰/元方时年七岁 D.静以修身/可以为师矣
(解析:A.就;B.品行/走;C.时光/当时;D.介词,引进动作行为的目的/介词,凭借、依据。)
3. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)静以修身,俭以养德。
word.
(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落。
4. 作者是从哪两个方面展开论述的?本文的中心句是哪一句?
(四)狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 1. 解释下列句中加点的词。
(1)止有剩骨 止: (2)缀行甚远 缀: (3)屠大窘 窘: (4)一狼洞其中 洞:
2. 下列句子中加点词用法相同的一项是( )
A.两狼之并驱如故/久之 B.后狼止而前狼又至/人不知而不愠 C.恐前后受其敌/屠自后断其股 D.意将隧入以攻其后/以刀劈狼首 3. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)一狼径去,其一犬坐于前。
(2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
4. 从屠户与狼的关系中,你获得什么启示?
word.
(五)杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。” 其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 1. 解释下列句中加点的词。
(1)因往晓之 晓: (2)奈何忧崩坠乎 奈何: (3)只使坠 只使: (4)亦不能有所中伤 中伤: 2. 下列加点词用法不同的一项是( )
A.不亦说乎 B.其人舍然大喜 C.意将隧入以攻其后也 D.尊君在不 3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
(2)若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
4. 杞人担忧什么?这则寓言嘲讽了什么样的人?
word.
部编人教版七年级语文上册 古诗文默写、文言文阅读
专项复习题精选 参考答案
一、古诗文默写
1.补写出下列名句中的上句或下句。 (1)东临碣石,以观沧海。(曹操《观沧海》) (2)水何澹澹,山岛竦峙。(曹操《观沧海》) (3)秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(4)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (5)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (6)潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (7)海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》) (8)客路青山外,行舟绿水前。 (王湾《次北固山下》) (9)乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(10)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(11)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》] (12)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) (13)夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》) (14)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) (15)正是江南好风景,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) (16)遥怜故园菊,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》) (17)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》) (18)回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) (19)终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》) (20)河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》) (21)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) (22)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (23)人不知而不愠,不亦君子乎?(《〈论语〉十二章》) (24)学而不思则罔,思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》)
word.
(25)温故而知新,可以为师矣。(《〈论语〉十二章》)
(26)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《〈论语〉十二章》) (27)择其善者而从之,其不善者而改之。(《〈论语〉十二章》) (28)逝者如斯夫,不舍昼夜。(《〈论语〉十二章》)
(29)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(《〈论语〉十二章》) (30)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》) (31)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》) (32)非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮《诫子书》) (33)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。(诸葛亮《诫子书》)
(34)《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》) 2.整体默写。
(1)默写杜甫的《江南逢李龟年》。
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。 (2)默写王湾的《次北固山下》后四句。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 (3)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 (4)默写李白的《峨眉山月歌》。
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 (5)默写刘禹锡的《秋词(其一)》。
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 (6)默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
古诗文阅读 一、古诗词鉴赏 (一)天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
word.
1.“天净沙”是这首散曲的 曲牌名 ,“秋思”是这首散曲的 题目 ,这首散曲的前三句描绘了一幅 深秋晚景 图。
2. 请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。
主旨句:夕阳西下,断肠人在天涯。表达了诗人怀才不遇的悲凉情怀,完美地表达出漂泊天涯的旅人的愁思。
(二)次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。
1. 对这首诗赏析不正确的一项是( D )
A.这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情,展示出作者放眼山川的广阔博大的胸襟。
B.诗的颈联不仅写景逼真,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。
D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。
2. “海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。
表现了时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)的自然理趣。首先,通过景物描写,在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了时序交替的自然现象。其次,运用拟人的修辞手法,用“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,使自然之理表现得既生动又形象。
(三)观沧海 曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
word.
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1. 请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。
2. 简要分析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的思想内容,并指出其表现手法。
思想内容:这四句写出大海的广阔浩大,体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。
表现手法:借景抒情、情景交融、虚实结合、想象、夸张(答对其中一点即可)。
二、文言文阅读 (一)陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 1. 解释下列加点词。 (1)与友期行 期:约定 (2)去后乃至 乃:才 (3)相委而去 去:离开 (4)下车引之 引:拉,牵拉 2. 写出下列句子的译文。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
正午时您没有来,就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲,就是没有礼貌。 (2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。
友人感到惭愧,便下车拉元方。元方头也不回就进了门。 3. 友人“下车引之”的用意是什么? 意识到自己错了,想博得元方的好感。
word.
4. 你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适?说说你的理由。
示例一:合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前,对“无信”“无礼”之人无须以礼相待。示例二:不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼,但他毕竟是一个长辈,而且他已经认错,并在想办法弥补过错,陈元方仍然“入门不顾”,就显得有些得理不饶人了。
(二)《论语》十二章
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” 1. 下列句子节奏划分正确的一项是( C ) A.吾十/有五而志于学 B.吾日/三省吾身 C.知之者/不如好之者 D.择其/善者而从之
(解析:A.吾十有五/而志于学;B.吾/日三省吾身;D.择其善者/而从之。) 2. 解释下列加点的词。
(1)不亦说乎 说:同“悦”,愉快 (2)人不知而不愠 愠:生气,恼怒 word.
(3)不逾矩 逾:越过 (4)人不堪其忧 堪:能忍受 3. 翻译下列句子。
(1)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
替别人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢?与朋友往来是不是诚实守信呢?老师传授的知识是不是复习过呢? (2)温故而知新,可以为师矣。
温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,可以凭借这一点做老师了。 4. 如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭,你选哪一句?请说明理由。 示例:“学而不思则罔,思而不学则殆。”它告诉我们一种读书学习的方法,那就是只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的真知。
(三)诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 1. 解释下列加点的词。
(1)非淡泊无以明志 明:明确,坚定 (2)非学无以广才 广才:增长才干 (3)淫慢则不能励精 淫:放纵
(4)遂成枯落 枯落:凋落,衰残,文中比喻人年老志衰,没有用处 2. 下列句子中加点词的意思相同的一项是( A )
A.险躁则不能治性/日中不至,则是无信 B.夫君子之行/三人行,必有我师焉 C.年与时驰/元方时年七岁 D.静以修身/可以为师矣
(解析:A.就;B.品行/走;C.时光/当时;D.介词,引进动作行为的目的/介词,凭借、依据。)
3. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)静以修身,俭以养德。
(应该)屏除杂念和干扰,用宁静专一来修缮自身,用俭仆来修养品德。 (2)年与时驰,意与日去,遂成枯落。
word.
年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,人最终会年老志衰。 4. 作者是从哪两个方面展开论述的?本文的中心句是哪一句?
从物质生活和精神生活(立功与立德)两方面展开论述。中心句:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(四)狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 1. 解释下列句中加点的词。 (1)止有剩骨 止:仅,只 (2)缀行甚远 缀:连接,紧跟 (3)屠大窘 窘:处境困迫,为难 (4)一狼洞其中 洞:挖洞
2. 下列句子中加点词用法相同的是( B C ) A.主谓之间,不译
两狼之并驱如故/久之 助词,不译 B.后狼止而前狼又至/人不知而不愠 C.恐前后受其敌/屠自后断其股 D.意将隧入以攻其后/以刀劈狼首 3. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)一狼径去,其一犬坐于前。
一只狼径直离开,另一只狼像狗似的蹲坐在(屠户)前面。 (2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的诡诈手段能有多少啊? 4. 从屠户与狼的关系中,你获得什么启示?
word.
示例:像狼一样的恶人,不管耍怎样的花招,总是要被识破的。(或:只要敢于斗争,善于斗争,就一定能取得胜利。)(言之成理即可,从狼的角度作答亦可)
(五)杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。” 其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 1. 解释下列句中加点的词。
(1)因往晓之 晓:告知,开导 (2)奈何忧崩坠乎 奈何:为何,为什么 (3)只使坠 只使:纵使,即使 (4)亦不能有所中伤 中伤:伤害 2. 下列加点词用法不同的一项是( C )
A.不亦说乎 B.其人舍然大喜 C.意将隧入以攻其后也 D.尊君在不 3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。 (2)若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心会陷下去呢? 4. 杞人担忧什么?这则寓言嘲讽了什么样的人?
因为杞人担忧天会塌下来,地会陷下去;嘲讽了对一些不必要的事或基本上不会发生的事瞎担心的人。
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