岔 河 小 学 数 学 学 科
备课1
本
年 级： 四 年 级
教 师：
上课时间： 年 月 日
课题 只含有同一级运算的混合运算（课本1－5页例1、例2） 课时 1课时 教 1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 学 2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的2 目 一些策略和方法。 标 3.使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学重点 教学难点 教学方法 基 础 练 尝 试 1、说一说图中的人们在干什么？ “冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ 根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？(可补充导入 条件再提问。) 掌握四则运算的计算方法 运用综合算式解应用题 自主探究，交流讨论 课前 准备 3 练 1、出示问题 （1）滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰？ （2）“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？ 2、学生独立列式并脱式计算。 3、同桌互相说说你是怎样解答的？(教师巡视并对学生的叙述进行指导。) 4、全班汇报：组织全班同学交流汇报，注意说说每步表示的意义。 （1）71-44+85 71-44表示中午44人离去后还剩多少人 =27+85 现在滑冰场有多少人 =113（人） （2）987÷3×6 6÷3×987 =329×6 =2×987 =1974（人） =1974（人） 注意：a引导学生进一步理解“照这样计算”的意思。 b可用线段图帮助理解。 c教师要注意这种方法的叙述。 d方法不要求全体学生都掌握，主要掌握运算顺序。
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