1、第5页做一做 巩 固 练 2、练习一第1题 3、练习一第2题 拓 展 练 练习一第3题 小 结 作 业 布 置 通过这一节课的学习,同学们有什么收获? 同步指导相关练习题 四则运算 (1)滑冰场上午有72人,中午有44人离去,(2)“冰雪天地”3天接待987人。照板 这 书 又有85人到来。现在有多少人在滑冰? 样计算,6天预计接待多少人? 设 72-44+85 (1)987÷3×6 (2)6÷3计 ×987 =27+85 =329×6 =2×987 5 =113(人) =1974(人) =1974(人) 运算顺序:在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法, 都要从左往右按顺序计算。 教学 反思
上课时间: 年 月 日
课题 含有两级运算(课本6-9页例3) 课时 1课时 教 1、培养学生列综合算式解答应用题的能力; 学 2、掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。 目 3、通过尝试,获得成功的快乐 标 教学重点 教学难点 教尝试自学 6 列综合算式解答应用题的能力 列综合算式解答应用题的能力 课前 学方法 基 础 练 脱式计算并说明运算顺序 准备 467-240+129 624÷3×2 导入 复习只含有同一级运算的混合运算运算顺序。 1、学习例3 出示挂图 问:图里有哪些信息?什么是半价?该怎样解答? 强调列综合算式 问:你是怎样列式的?每一步求的是什么? 尝 先算什么?后算什么? 试 总结运算顺序:没有括号的混合运算中,先算乘除法,再算加减练 法。 问:你还能提出其他问题么? 学生提出问题,全班交流解答。 2、“做一做” 第1题:学生说明运算顺序 第2题:学生独立解答,全班交流时说明解题思路,并说明运算顺序。
7 巩 固 练 练习一第4—8题 拓 展 练 练习一第九题 小 结 作 业 布 置 通过这一节课的学习,同学们有什么收获? 同步指导的相关练习 四则运算(二) 星期天,爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪 天地”游玩,购买门票需要花多少钱 板 (1)24+24+24÷2 (2)24×2+24÷2 书 =24+24+12 =48+12 设 =48+12 =60(元) 计 =60(元) 运算顺序:在没有括号的算式里,有乘、 除法和加、减法,要先算乘、除法。 8
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