1、第5页做一做 巩 固 练 2、练习一第1题 3、练习一第2题 拓 展 练 练习一第3题 小 结 作 业 布 置 通过这一节课的学习，同学们有什么收获？ 同步指导相关练习题 四则运算 （1）滑冰场上午有72人，中午有44人离去，（2）“冰雪天地”3天接待987人。照板 这 书 又有85人到来。现在有多少人在滑冰？ 样计算，6天预计接待多少人？ 设 72-44+85 （1）987÷3×6 （2）6÷3计 ×987 =27+85 =329×6 =2×987 5 =113（人） =1974（人） =1974（人） 运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。 教学 反思
上课时间： 年 月 日
课题 含有两级运算（课本6－9页例3） 课时 1课时 教 1、培养学生列综合算式解答应用题的能力; 学 2、掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。 目 3、通过尝试，获得成功的快乐 标 教学重点 教学难点 教尝试自学 6 列综合算式解答应用题的能力 列综合算式解答应用题的能力 课前 学方法 基 础 练 脱式计算并说明运算顺序 准备 467－240＋129 624÷3×2 导入 复习只含有同一级运算的混合运算运算顺序。 1、学习例3 出示挂图 问：图里有哪些信息？什么是半价？该怎样解答？ 强调列综合算式 问：你是怎样列式的？每一步求的是什么？ 尝 先算什么？后算什么？ 试 总结运算顺序：没有括号的混合运算中，先算乘除法，再算加减练 法。 问：你还能提出其他问题么？ 学生提出问题，全班交流解答。 2、“做一做” 第1题：学生说明运算顺序 第2题：学生独立解答，全班交流时说明解题思路，并说明运算顺序。
7 巩 固 练 练习一第4—8题 拓 展 练 练习一第九题 小 结 作 业 布 置 通过这一节课的学习，同学们有什么收获？ 同步指导的相关练习 四则运算（二） 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪 天地”游玩，购买门票需要花多少钱 板 （1）24+24+24÷2 （2）24×2+24÷2 书 =24+24+12 =48+12 设 =48+12 =60（元） 计 =60（元） 运算顺序：在没有括号的算式里，有乘、 除法和加、减法，要先算乘、除法。 8
相关推荐：
loading