大班社会生活课程：课间十分钟
? 活动设计 活动目标：
1. 了解小学课间十分钟的活动内容，知道合理安排时间的重要性。 2. 模拟小学生下课十分钟的活动，感受课间休息的自主和愉悦。 活动准备：
1.经验准备：
了解过小学的生活，有观摩小学生活动的经验 2.物质准备： （1）PPT；
（2）幼儿人手一只小书包，内有图书3-4本、铅笔盒、练习本、水壶； （3）玩具若干：魔方、沙包、毽子、棋类游戏等。 活动过程：
一、引发兴趣：什么是课间十分钟？
1．小朋友们，再过几个月，你们就要成为一名光荣的小学生啦！听听，这是小学里的什么声音？
小结：在小学里，会有铃声或好听的音乐提醒大家上课和下课，这是下课铃声。
2.下课铃声响了之后，就是课间休息时间。你知道课间休息时间有多长吗？对了，是十分钟，我们称它为课间十分钟。 二、情境体验：我的课间十分钟
过渡：和幼儿园不同，小学生下课后，老师是回办公室的，不在你们身边，这段时间需要自己安排活动，做时间的小主人。你们都参观过小学，还记得在这十分钟里，小学生都会做些什么吗？
1. 如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排一下，看看谁安排得合理。
2. 学做小学生，情景模拟“课间十分钟”,教师观察幼儿活动内容和安排。 三、交流分享：课间十分钟怎么做？
1. 在这十分钟里你做了哪些事？
2. 你觉得哪些事是合适的，哪些不妥当？应先做什么再做什么，为什么？ （1）生活准备：为什么下课时要做好喝水、上厕所这些事情呢？ 这是我们上课前需要做好的生活准备，很重要。 （2）学习准备：为什么下课后要准备书本和文具呢？
原来，我们课间休息时间还要为下一节课做好充分的学习准备，免得上课时手忙脚乱，影响学习本领，这可真重要啊。
（3）游戏活动：为什么课间的时候我们还可以下棋、拍皮球？
上了一节课，有点累，选择自己喜欢的小游戏，可以放松，也可以和好朋友更亲密了呢！
小结：课间十分钟的时间说长不长，说短不短，我们要合理地安排好，把重要的事情放在最前面，把该做的事做好了，才能专心地上下一节课。 四、活动延伸
今天，我们体验了一次小学生的课间十分钟，希望你们9月份开学的时候，在新的小学里，学会更好地安排自己的时间，学得开心，玩的开心！
? 拓展活动
活动：我会安排课间十分钟
开展幼小衔接活动，调整作息，每天安排一次“课间十分钟”时间，鼓励幼儿自主安排活动，并能将自己的活动内容记录下来，和同伴交流分享。
? 父母沙龙
孩子一起制定“放学以后”或者“快乐星期六”等作息时间表，鼓励幼儿学会自己安排活动，合理安排时间，并能够按计划有规律的作息。
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