讲授新课 活动一：案例探究 1、《刘青的检讨》 2、《玩火的董轩》 小组探究讨论： 1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？ 2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？ 3、两则材料共同反映一个什么道理？ 活动二：法官普法 《中华人民共和国刑法》第一百一十四条 1、联系生活实际谈谈相关法律的注意事项 活动三：感悟论语 君子和而不同 —— 《论语-子路》 1、 出示孔子 2、 讲述原文出处，帮助学生理解 活动四：《名人传记》 1、 老师讲述历史人物故事《王安石和司马光》 2、 组织讨论，两位历史名人身上有什么值得我们后人学习的品德？ 3、结合教材资料《六年二班的战火》继续深刻探讨“和而不同”的含义和意义。 分析人物行为，阐明正确的观点 理解并识记，让学生时刻约束自己的行为 根据原文理解句子含义 聆听故事 交流感受 分析总结概括“和而不同”的真谛 案例真实贴近生活，讨论他人行为警示自己 积累法律常识，树立法律意识 这是孔子的思想。用论语引入本节课难点 从大人物身上学习优秀的品质 从名言到名人再到自己由浅入深的解决难点 活动五：小小演说家 老师将学生分组以《不一样的你我他》为题展开演说 延伸活动 课堂小结 欣赏故事《司马光砸缸》 世界因有不同的你我他而变得精彩，宽容他人，提升自我！ 板书 调动全体学生的参与创作，积极展示 学透便能说明，说明便能自用 小组搜集 第二课 学会宽容 和 而 不 同 周 而 不 比 第2课时
统编版小学道德与法治学科六年级下 第三课《学会反思》第1课时教学设计
课题 学习 目标 《学会反思》 单元 完善自我 健康成长 课时 1 13. 理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。 14. 教育学生正确认识反思行为 15. 鼓励学生主动反思生活经验、经历，促进自身健康成长。 重点 正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。 难点 深刻理解反思的意义 ，培养学生养成主动反思的好习惯 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1、讲述《老师的一次难忘经历》 （老师根据自己多年的班主任经历，讲解一个故事并进行反思） 2、让学生以“小学阶段印象最深刻的一件事”为题进行发言。 学生活动 聆听老师的故事，体会老师要说明的道理，也谈谈设计意图 由老师真诚、深刻的反思引导学生也愿意主动参自己的经历。 与表达 结合老师给出的四个案例，进行对比分析。找一找选取学生校园生活中常见的案例，便于学生切身体会感受。拉近距离。 通过对比形成正确的认知。 学会恰当运用反思。 对比 “尊重”和“宽容”，“反思”的意义理解起来更加有难度，学生容易陷于“纠结”“痴迷”误区中，所以有必要讲授新课 活动一：案例对比分析——明确反思的积极影响 （1）小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找自己的不足。 （2）小梅在学校举办的舞蹈比赛上，没有取得好名次，自己的影回到家就特别沮丧，“失败的场面”就像过电影一遍遍在脑海里反复，她觉得自我反思一点不开心 （3）小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活问题难住了他，他才发现自己有很多事情都不会做，决心以后要多锻炼自己的独立生活能力。 （4）小强特痴迷于网络游戏，每次从网吧回来都不断反思，为什么没有通关？是不是队友太弱了，下次不跟这些猪队友玩了。 活动二：总结释义——反思 1、 通过上面4则案例对比分析，让学生给反思下个定义。 2、 老师给出反思的定义 反思：回头，反过来思考的意思。思考过去的事情，从中总结经验教训。它的反义词——痴迷。近义词——反省。 3、反思的意义在于：反思过去——总结经验——用于成长。它的作用永远是积极的！ 子？想想哪些反思是积极的？哪些是消极的？做出正确的判断并尝试说明缘由。 根据案例用自己的话给反思下个定义。并针对材料2、4正确理解反思的意义不是痴迷更不是无味的纠结，要活动三：观看视频成语故事《三省吾身》 1、 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 2、 观看曾子视频，议一议：在学习上我们要向曾子学习什么样好品质？ 活动四：经验分享 要求：回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等。 任务一：思考 1、你在活动中担任什么角色？表现如何？如果重来一次你会在哪些方面有所改进？ 2、其他同学在这次活动中表现如何？有哪些地方值得你学习？ 正确利用反思的积极作用。 观看视频从中收益并学习曾子的好品质。 再一次完整的活动中，进行系统的反思。充分调动思维，才能真给学生最直接准确的答案。 曾子的“三省吾身”在此处体现作用简洁明了 即反思自己又关注到他人，取长补短是反思的有效途径。 任务二：撰写一篇心得体会，题目“反思可以让我……” 正做到反思。 延伸活动 课堂小结 板书 回家搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流 静坐常思己过 闲谈莫论人非 第三课学会反思 第1课时 善于反思 才能进步 吾日三省吾身 才能成长
统编版小学道德与法治学科六年级下 第三课《学会反思》第2课时教学设计
课题 学习 目标 《学会反思》 16. 能够通过探究活动掌握反思的方法 17. 善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。 18. 主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。 单元 完善自我 健康成长 课时 2
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