霍家街小学2017-2018学年度第一学期学科课程纲要
科目科学 名称 适用四年级 年级 需要34 课时 编制时间 2017--9 设计教师 李茂 杨树青 司睿喆 课程类型 必修课 教材分析 （包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学重点难点） 本册教科书遵循《科学（3-6年级）课程标准》的要求，在内容的选编上，注意选择贴近儿童的生活实际、基础性强、适于开展探究活动的内容，在能力培养上，注意了层次上的变化，较三年级的要求有所提高，尤其是在对比实验设计、进行定量观察、分析整理数据等方面，要求更高，过程更完整。本册教科书共打破“知识切块”式组建单元的做法，以主题单元的形式编排了“植物的生活”、“秋冬星空”、“生活中的材料”、“水循环”、“我们的家园——地球”、“研究与实践”六个单元，共24个课题，31课时，以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验” 引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，教会学生科学的对待自然界的事物。 本册教科书从整体上看，延续三年级的编排体系，选择儿童身边熟悉的常见物体（植物的根、茎、叶、花、果实、星空、木材、纸、陶瓷、金属、玻璃、塑料、水等）作为探究对象，以自主体验为手段、以科学探究为核心，让学生亲历科学探究。从用感官定性观察到利用工具的定量观察，从简单的实验设计到做控制变量的探究实验，从即时性实验到中长期科学探究，体现了探究能力、情感态度价值观及科学知识的有机融合。 教学重难点 教学重点： 以探究为核心，培养小学生的科学素养，重视培养学生的记录能力和探究能力。 教学难点： 通过亲自参与探究活动，掌握科学探究过程的基本方法，能自主的发现实验的数据和事实中所隐藏的科学概念，使学生形成较强的科学探究能力。
学 情 分 析 （包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度） 四年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，整体学习比较认真，对实验感兴趣，经过一年的科学学习， 已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。但是他们设法自主去获取知识和自主探究能力不强，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 教科书的编写注重实践能力和创新能力的培养,重视观察、实践、考察、制作、信息搜集与整理等实践活动的设计。着力激发学生参与探究时间活动的主动性和创新意识，让学生充分体验实践与创新的过程和方法。
课 程 目 标 (4—6条） 1 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3 继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5 亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 在能力培养方面，主要培养以下几种能力： 1 观察能力：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给学生用显微镜观察叶的内部构造。 2 实验能力：学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等实验，巩固对比实验方法，学习设计说明根有吸水作用的实验、雨的模拟实验。 3 探究能力：学习运用探究的方法，认识水蒸气凝结的条件，水的三态变化。 4 分析综合能力：学习运用分析综合的方法认识水的三态变化、水在自然界里的循环及热传递的方式。 5 推理能力：学习运用演绎推理和类比推理的方法，认识露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。 6 想象能力：在观察、实验的基础上，想象蒸发的本质，叶、茎的内部构造。 7 动手能力：学习制作植物动物标本等。 在德育方面，主要向学生进行以下几方面的教育： 1 通过讲述火箭的发明及我国现代火箭的发展，向学生进行爱国主义教育。 2 通过指导学生认识水的三态变化，水在自然界里的循环，风、露、霜、云、雨、雪的成因等，向学生进行科学启蒙教育。 3注意保护所观察的植物,意识到人和自然要和谐相处,懂得要珍爱生命。
课 程 内 容 一、 植物的生活：1、植物的身体，2、植物的根，3、植物的叶，4、植物的茎，5、花和果实。 二、 秋冬星空：6、秋季星空，7、冬季星空。 三、生活中的材料：8、木材，9、纸，10、陶瓷，11、金属，12玻璃与塑料。 四、水循环：13、蒸发，14、沸腾，15、凝结，16、水的三态变化，17、小水滴的旅行。 五、我们的家园——地球：18、航海家的发现，19、地球上有什么，20、地球内部有什么，21、苹果为什么落地。 研究与实践：专题一、考察家乡的水资源，专题二、材料与我们的生活，专题三、秋天与秋天里的动植物。
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