学前教育学作业1

P21

4．结合你的教育经历，谈谈你学习《学前教育学》的体会。 P23

六、案例分析题（每小题12分，共12分）

经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。

结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。 P15

学前教育学作业2

第二章

一、填空题（每小题1分，共11分）

1．教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为 教育功能 。

2．学前教育功能的特征表现在：领先性、广泛性、 对象性 、 发展性 和延后性。

3．学前教育是面向 0-6 岁儿童实施的教育。

4．从性质上来划分，学前教育功能分为 期望 和 实际功能 。

5．学前教育对社会的期望功能包括经济功能、 政治功能 、文化功能和 家庭功能 。

6．学前教育效益指的是学前教育发挥 其功能 的表现和结果。

姓名 专业 分数 7．学前教育效益的特征体现在间接性、 迟效性 、 长效性 、多效性。

8．狭义的学前教育效益是指 育人效益 ，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。

9．学前教育在人生中的作用主要体现在学前教育对人的内在发展和_外在发展___ 的影响。

10．从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和_衍生功能____ 。 11．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和_现实层次_____ 。

二、选择题（每小题2分，共10分） 1．教育的基本功能是（ B ）

A．社会的功能 B．个体的功能 C．文化的功能 D．育人的功能

2．属于学前教育功能的特征的是（ C ）

A．单一性 B．停滞性 C．发展性 D．狭隘性 3．从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ A ）

A．期望功能与实际功能 B．个人功能与社会功能 C．政治功能与经济功能 D．文化功能与家庭功能 4．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其（ C ）

A．过度教育 B．质量下降 Ｃ．功能异化 Ｄ．社会不

重视

5．属于学前教育效益的特征的是（ B ）

A．直接性 B．迟效性 C．单一性 D．短期性

三、名词解释（每小题3分，共15分）

1．教育功能P32

2．学前教育功能P33

3．学前教育效益p45

4．育人效益p47

5．学前教育期望功能p38

四、简答题（每小题5分，共25分） 1．简述学前教育对个体的期望功能。P37