第六节 理解并翻译文中的句子
命 题 分 析
1．古文翻译可以有两种考查方式：一种是将文句翻译出来让考生做出判断，另一种是让考生直接翻译句子。以后一种为主要考查形式。分值方面全国卷近几年稳定在10分。可见，近几年这一考点还将会是考查重点。
2．命题者在设计题目时，往往注重考查以下因素：一是成为理解句子关键或难点的若干常用实词，以一词多义、古今异义为主；二是句中往往有词类活用现象；三是往往存在文言特殊句式；四是句子往往具有鲜明的语气特点；五是有时句子还会使用一些修辞手法。
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例(2017·江苏)阅读下面的文言文，完成题目。
汪容甫先生行状
王引之
先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征盐船阨于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，杭编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠、卢学士文弨，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。
年二十九，始颛治经术。谢侍郎墉提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列名诸生前。侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。”其见重如此。朱文正公提学浙江，先生望谒，答述扬州割据之迹、死节之人，作《广陵对》三千言，博综古今，天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》，歙程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判坫篆额，时人以为“三绝”。
先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览。乃博考三代典礼，至于文字训诂、名物象数，益以论撰之文，为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学，著《春秋述义》，识议超卓，论者谓唐以下所未有。为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，
而取则于古，故卓然成一家言。
性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。而遇一行之美、一文一诗之善，则称之不置。事母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。
先生，家大人之所推服也。其学其行，窃闻于趋庭之日久矣。而先生于予所说《尚书》训诂，极奖励，以为可读父书，则又有知己之感焉。虽不能文，尚欲扬榷而陈之，以告后之君子。
(选自《王文简公文集》，有删节)
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。
译文
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(2)其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。 译文
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※【答案讲评】(1)我超过容甫，是凭借官位；如果论学问，那么我应以容甫为老师。[关键点：先，超过；以(第一个)，凭借；北面，老师。]
(2)他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊！(关键点：殁，去世；存问，关心慰问；笃厚，忠实厚道。)
附：参考译文
先生名中，字容甫，江都人。从小失去父亲，爱好学习。因为贫穷不能买书，帮助书商在市场卖书，于是读完了经史百家之书，看过就能背诵。二十岁，参加提学试，以《射雁赋》考取第一，补附学生员，诗词古文每天有进步。仪征县的盐船失火，烧死的人难以计算，先生作了《哀盐船文》，编修杭世骏为之作序，认为“惊心动魄，一字千金”，因此名声大显。当代的儒学大师如朱筠，卢文弨，见先生写的这篇文章，都感叹赞赏认为他是奇才。
二十九岁时，才专门研究经术。侍郎谢墉担任江左提学的时候，特意录取先生为拔贡生。每次考试，另为一榜，名列各位考生之首。谢墉曾经对别人说：“我超过容甫，是凭借官位；如果论学问，那么我应以容甫为老师。”他就像这样被看重。朱文正到浙江做提学使，先生去拜见，回答陈述扬州割据之事迹、为气节而死的人，做《广陵对》三千字，博综古今，堪称天下的奇文。尚书毕沅任湖广总督，招徕文学之士。先生去投奔他，写了《黄鹤楼铭》，歙县孝廉程方正把文章书写在石头上，嘉定通判钱坫在碑额上进行刻篆，当时的人们认为这是“三绝”。
先生对于六经、子、史以及词章、金石之学，都有阅读。于是广泛地考证夏商周三代的制度礼仪，至于文字训诂、名物象数，加上自己论述道理的篇章，写了《述学》内外篇。又深通《春秋》之学，写了《春秋述义》，见识观点都很卓越，评论的人说唐以后再也没有人比得过他。写文章根植于经、史，受汉、魏文学的影响，没有沿袭欧阳修、曾巩、王安石、苏轼的文学风格，而取法古人，因此高远特立，自成一家。
先生性格正直质朴，不修饰容貌，痛恨当时流行的阴阳禁忌、佛道神怪之说，不遗余力地批判排斥它们。如果遇到好的文句，却不吝啬地称赞。侍奉母亲以孝顺闻名，贫穷没有饭吃，就卖文章供养母亲，在母亲身边伺候，不辞辛苦。他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊！五十一岁时，在杭州西湖去世。
先生是家父所推重佩服的人。他的学问和品行，我从父亲的教诲中听说已经很久了。先生对于我所写的《尚书》训诂，大为奖励，认为可以读父辈的书籍，又有知己之感啊。虽然不擅长写文章，却还是想约略举其大概、扼要进行论述，来告诫后世的君子。
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阅读浅易的古代诗文。 2．理解 B
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