伤。
C．在骑兵连时，保尔不幸被炮弹击中头部，康复后失去了左眼，冬妮娅因此与他分手。
D．修建铁路时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，被误认为已经死亡，丽达为此十分伤心。
八、作文（本大题共1小题，共60.0分）
9. 请以“那抹身影在心头”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡上； ②除诗歌、剧本以外文体不限； ③不要少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名； ⑤卷面整洁，书写工整。
第5页，共15页
答案和解析
1.【答案】寒光照铁衣；一览众山小；乱花渐欲迷人眼；钱塘湖春行；黑云压城城欲摧；
商女不知亡国恨；杜牧；自缘身在最高层；生子当如孙仲谋；落红不是无情物 【解析】
答案： （1）寒光照铁衣 （2）一览众山小
（3）乱花渐欲迷人眼 钱塘湖春行 （4）黑云压城城欲摧（重点字：摧） （5）商女不知亡国恨 杜牧 （6）自缘身在最高层（重点字：缘） （7）生子当如孙仲谋 （8）落红不是无情物
本题考查了学生古诗文名句默写能力。
本题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。 2.【答案】C
【解析】
（1）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据第一段“世界上第一台超越早期经典计算机的光量子计算机诞生”筛选关键词语即可解答。
（2）此题考查说明方法的辨析及作用。解答时首先要知道有哪些，其次要知道其特征及作用。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如：准确、具体、形象生动、条理清晰。内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句。本句将传统计算机求解方程组的速度和量子计算机进行比较，通过列举100年
第6页，共15页
和0.01秒的精确数字，具体突出地说明了量子计算机计算速度快的特点。所以本句运用了列数字和作比较的说明方法。
（3）此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据第一段“世界上第一台超越早期经典计算机的光量子计算机诞生。这标志着我国的量子计算机研究领域已迈入世界一流水平行列”可知C项“最早开展光量子计算机的研究”说法不正确。故选C。 答案：
（1）首台光量子计算机在中国诞生。
（2）作比较，列数字。将传统计算机求解方程组的速度和量子计算机进行比较，通过1 00年和0.01秒的精确数字，突出量子计算机计算速度快的特点。 （3）C
本文以逻辑顺序为我们介绍了中国第一台光量子计算机的秘密。文章首先引出说明的对象并介绍其意义；接着介绍什么是量子计算机及其计算原理，突出其自身所具有的优点。
信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
（1）此题考查梳理文章内容。解答时要根据各段的內容概括出切题的答案，3.【答案】
原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。根据前三段的路旁那棵杨树，
恹恹站着”它为何如此贏弱“可知杨树亷弱、恹恹、缺乏生机的特点。第①段中“仿佛家境贫寒的失学少年，怯怯张望高大的同学“″叶子耷拉着，好似骨折病人忧郁无奈的叹息”，运用拟人、比喻，以正描写杨树的特征。第③段中，“它和它的伙伴，竟形同隔世了”，从侧面衬托出它的特征。
（2）此题考查分析人物的感情变化。解答时首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题答案。为了“救树”，“我”和先生守在青杨下，劝人们不再用它练功；商议救树并磨刀霍霍，准备断掉那树的臂膀，刮骨疗毒。结果是
第7页，共15页
那青杨肇祸的长臂，被他人锯下，青杨重新焕发出生机。
（3）此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。“久不锻炼的硬躯，如冬瓜般浊重”把行人久不锻炼的硬躯比作浊重的冬瓜，这是比喻的修辞。“只留树影在苍茫夜空呻吟”运用拟人，想象青杨受伤
害的呻吟，突出了它的惨状。全句表达了作者对青杨的同情，对伤害青杨之人的厌恶。
（4）此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的内容和主旨来回答。“好身手”在这里有双重含意：一是惊叹砍树的人身手好；二是赞叹树的身手好，被锯断长臂的青杨，比以前更有生机。
（5）本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。根据“青杨的长臂被锯断后反而更显生机”的故事，围绕“要善待自然，保护环境”和要“勇于面对生命中的挫折与伤痛”来回答即可。 答案：
（1）羸弱、恹恹、缺乏生机的特点。第①段中，“仿佛家境贫寒的失学少年，怯怯张望高大的同学”、“叶子耷拉着”“好似骨折病人忧郁无奈的叹”，运用拟人、比喻，以正描
“它和它的伙伴，写突出它的特征。第③段中，竟形同隔世了”，把它与旁边的树木对比。
从侧面衬托出它的特征。
（2）努力：①守在青杨下，劝人们不再用它练功。②商议救树并磨刀霍霍，准备断掉那树的臂膀，刮骨疗毒。结果：那青杨肇祸的长臂，被他人锯下；青杨比以前简拔清秀生机沁出。
（3）比喻，把行人久不锻炼的硬躯比作浊重的冬瓜。以讽刺的笔调，描写行人愚蠢的举动；拟人，想象青杨受伤害的呻吟，突出了它的惨状。全句表达了作者对青杨的同情，对伤害青杨之人的厌恶，也为下文写救树作铺垫。
（4）①惊叹砍树的人身手好，“我”和先生谋划许久的难事，被人很好地完成了。②赞叹树的身手好，被锯断长臂的青杨，比以前更有生机。
（5）①要善待自然，保护环境。②要做生活中的有心人、热心人，愿意因不平事伸出
③青杨的长臂被锯断后反而更显生机，援手。告诉人们应勇于面对生命中的挫折与伤痛。④人有时候需要壮士断腕的男气，那会给我们开辟更广阔的天地。 【解析】
本文叙述了“我”和先生为了“救树”所做的努力，表达了作者对青杨的同情，对伤害青杨之人的厌恶。从“救树”的故事中告诉人们要善待自然，保护环境。要做生活中的有心人、热心人，愿意因不平事伸出援手。
词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。
4.【答案】通读语段，发现该语段分为三个层次，每一层次又为总分关系，也就是前面
是概括，后面是阐述。例如，第一个层次：苏州的美是古典的（总括句）。哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说（阐述句），按照这种方法，可已找到另外两个总括句。注意要用排比句。
第8页，共15页
相关推荐：
loading