巳《鹊踏枝》（谁道闲情）、李煜《浪淘沙》（往事只堪哀）、无名氏《菩萨蛮》（枕前发尽）、《望江南》（莫攀我）。
第五学期 宋元文学作品（48学时）
一、柳永《雨霖铃》*（1学时） 1、内容的新变。
2、情景交融、点染结合的手法。 3、铺叙手法。
4、分析“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”。 5、语言形式。
思考题：谈谈对该词雅俗的理解。
二、柳永《望海潮》*（1学时） 1、内容及其意义。 2、铺叙技巧。
3、分析“有三秋桂子，十里荷花”。 思考题：理解以赋为词的手法。
三、晏殊《浣溪沙》*（一曲新词酒一杯，1学时） 1、淡淡的哀愁
2、分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 思考题：理解该词的感情特点。
四、晏殊《蝶恋花》*（槛菊愁烟兰泣露，1学时） 1、清秋怀人之情。 2、境界开阔高远。 3、风格。
思考题：该词境界有何特点？
五、欧阳修《踏莎行》*（候馆梅残，1学时） 1、上下片的内容。 2、以乐景写哀情。 3、暗用典故。 六、《蝶恋花》*（庭院深深深几许，1学时） 1、婉曲幽深的思情。
2、分析“泪眼问花花不语，落红飞过秋千去”。 思考题：理解欧词的风格特点。 七、《戏答元珍》*（1学时） 1、谪居山乡的复杂心情。 2、写景与抒情相结合。
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3、跌宕变化的章法。 八、《秋声赋》*（1学时） 1、借秋声抒发人生感慨。 2、表现秋声形象感人。 3、文赋的形式。
思考题：该文如何表现秋之声？
九、王安石《明妃曲》*（1学时） 1、命意新警。 2、层次内容。
3、昭君形象的刻画。 4、以议论来深化主题。
思考题：与前人同类诗歌相比，该诗命意新警体现在哪些方面？
十、苏轼《游金山寺》*（1学时） 1、借游金山寺抒发思乡归隐之情。 2、层次内容。 3、写景艺术。 4、丰富的联想。
思考题：分析该诗的写景艺术。
十一、苏轼《惠崇春江晚景》*（1学时） 1、在绘画基础上的诗意联想 2、分析“春江水暖鸭先知”。
思考题：谈谈题画诗与所题之画的关系。
十二、苏轼《饮湖上初晴后雨》*（1学时） 1、遗貌取神的手法
2、分析“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。 思考题：分析该诗遗貌取神手法的意义。
十三、苏轼《江城子》*（十年生死两茫茫）（1学时） 1、感情内容。
2、时而合说、时而分写的手法。 3、白描手法。
思考题：该词上片一般理解为梦前所思，你赞同吗？为什么？
十四、苏轼《水调歌头》（明月几时有）*（1学时） 1、望月怀人之情。 2、高远的境界。 3、旷逸的风格。
思考题：理解苏轼乐观旷达的精神。
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十五、《卜算子》（缺月挂疏桐）*（1学时） 1、主旨问题。 2、咏物中的寄托 3、语意高妙
思考题：咏物与寄托的巧妙结合。
十六、《定风波》（莫听穿林打叶声）*（1学时） 1、主题。
2、以生活小事包含人生哲理
思考题：体会词人的乐观达的精神。
十七、《念奴娇》（大江东去）*（1学时） 1、借怀古抒发自己的人生感慨。 2、“借宾（周瑜）定主（苏轼）”写法。 3、豪放词的代表作。
思考题：分析该词的豪放风格。
十八、苏轼《前赤壁赋》（3学时） 1、创作背景 2、层次内容。 3、复杂的心情。 4、主客问答的意义。
5、写景、抒情、议论的统一。
6、与《念奴娇·赤壁怀古》的异同。 思考题：（1）如何理解文中的主客问答？（2）结合欧阳修的《秋声赋》，谈谈文赋的特点。
十九、黄庭坚《登快阁》*（1学时） 1、感情内涵
2、分析“落木千山天远大，澄江一道月分明”。 3、用典、练字。
二十、秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）*（1学时） 1、传统题材的突破 2、以议论入词
3、对神话题材的巧妙把握
思考题：比较同类诗词，看秦观该词的新意。
二十一、秦观《踏莎行》（雾失楼台）*（1学时） 1、贬谪中的孤苦之情。 2、由凄婉至凄厉的词境。
二十二、贺铸《青玉案》（凌波不过微塘路）*（1学时） 1、美人过后的怅惘。
2、分析“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”
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思考题：分析结尾几句比喻的新警独到之处。
二十三、周邦彦《六丑》（正单衣试酒）*（1学时） 1、借咏物来抒怀。 2、体物工巧。 3、铺叙手法。
思考题：结合该词，谈谈周邦彦词的艺术特征。
二十四、李清照《声声慢》*（1学时） 1、创作背景 2、感情内涵。
3、借秋景以渲染愁情。 4、十四个叠字的运用。 5、音韵悲切。
思考题：该词是李清照后期词作的代表作，就愁情和风格而言，与前期词作有什么不同？
二十五、陆游《关山月》（1学时） 1、爱国感情。 2、层次章法。 3、艺术手法。
思考题：分析该诗的层次章法。
二十六、杨万里《闲居初夏午睡起》*（1学时） 1、闲适之情。
2、体现诚斋体的特色。
思考题：举例说明诚斋体的特点。
二十七、范成大《四时田园杂兴》*（1学时） 1、“采菱辛苦废犁锄”所表现的农家苦。 2、“新筑场泥似镜平”所表现的农家乐。 3、语言轻快自然，充满生活气息。
思考题：结合作品，论述范成大对田园诗的贡献。
二十八、辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）*（1学时） 1、伤春宫怨中的政治内涵。 2、比兴手法。
3、柔中有刚的风格。
思考题：分析该词的比兴象征手法。
二十九、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》*（1学时） 1、创作背景。
2、怀古与伤今的结合。
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3、大量用典的意义。
4、与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的异同。 思考题：王国维说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。”请结合苏、辛的代表作，谈谈对此的理解。
三十、辛弃疾《青玉案》（东风夜放花千树）*（1学时） 1、自怜幽独，伤心人别有怀抱。 2、对比手法。
3、王国维所言“古今成大事业、大学问”的三种境界。
三十一、姜夔《扬州慢》（淮左名都）*（1学时） 1、黍离之悲，今昔之感。 2、借景抒情。 3、对比手法。
4、大量化用前人词句。
思考题：分析该词的主要艺术手法。
阅读篇目：
范仲淹《渔家傲》（塞下秋来）、欧阳修《采桑子》（群芳过后）、晏几道《鹧鸪天》（彩袖执勤）、柳永《八声甘州》（对潇潇）、王安石《桂枝香》（登临送目）、苏轼《江城子》（老夫聊发）、《水龙吟》（似花还似非花）、贺铸《鹧鸪天》（重过阊门）、李清照《如梦梦》（昨夜雨疏风骤）、《醉花阴》（薄雾浓云）、《永遇乐》（落日熔金）、陆游《钗头凤》（红酥手）、《卜算子》（驿外断桥边）、辛弃疾《菩萨蛮》（郁孤台下）、《祝英台近》（宝钗分）、《清平乐》（茅檐低小）、《鹧鸪天》（陌上柔桑）、姜夔《燕雁无心》、吴文英《风入松》（听风听雨）、欧阳修《画眉鸟》、王安石《题西太一宫壁》、《北陂杏花》、苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》、《新城道中》、《题西林壁》、黄庭坚《寄黄几复》、《雨中望岳阳楼君山》、范成大《催租行》、《州桥》、杨万里《初入淮河》、陆游《五月十一日梦从大驾亲征》、《临安春雨初霁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《沈园》（城上斜阳画角哀，梦断香消四十年）、欧阳修《五代史伶官传序》、《与高司谏书》、王安石《答司马谏议书》、苏轼《喜雨亭记》、《方山子传》、《后赤壁赋》、《答谢民师书》、李清照《金石录后序》。邓牧《吏道》、元好问《歧阳》、董解元《西厢记诸宫调》（白马解围）、
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