2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含
答案]
一、单选题
2．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的(D) A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度
1．分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形
3．以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题(D) A.重视学生的年龄特征 B.了解学生发展的具体特点 C.恰当地把握教学难度 D.实事求是
4．标志着教学过程理论的形成的是(B) A.杜威的五步教学法 B.赫尔巴特的五段教学法 C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆” D.巴班斯基教学过程最优化的理论
5．学生认识的主要任务是(C)
A.学习直接经验 B.社会实践 C.学习间接经验 D.智育
6．阅读.写作.运算.试验等属于(A)
A.基本技能 B.基础知识 C.基本能力 D.基本素质
7．教学与教育的关系是(B)
A.途径与目的 B.部分与整体 C.过程与结果 D.现象与本质
8．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为() A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价
9．大班教学最普遍的教学方法是(C) A.演示法 B.练习法 C.讲授法 D.谈话法
10．教师在教学过程中编制试题.评定学生学业成绩的过程是指(B) A.测量 B.测验 C.考试 D.评价
11．中小学最基本的教学组织形式是(A)
A.班级授课制 B.分层教学 C.小班教学 D.小组合作学习
12．从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于(A) A.教师主导取向 B.学生自学取向 C.形式性策略 D.方法性策略
13．检验和考试应把握(B)
A.客观性原则.发展性原则.指导性原则.前展性原则 B.客观性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则 C.指标性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则 D.主观性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则
14．不是按教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标.任务出发，综合展开的教学策略是(D)
A.内容型 B.形式型 C.方法型 D.综合型
15．有目的.有计划.有结构地产生教学计划.教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是(D)
A.课程分类 B.课程评价 C.课程实施 D.课程设计
16．在下列教学组织形式中，有利于高效率.大面积培养学生的是(B) A.个别教学 B.班级授课 C.分组教学 D.道尔顿制
17．下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想(A) A.课程即知识 B.课程即复杂会话 C.课程即活动 D.课程即经验
18．班集体内教育和教学活动的核心是(A) A.班主任 B.班委会 C.共青团 D.少先队
19．教师的教育素养基本上包括两个方面，一是(A)，二是教育技巧。 A.教育理论 B.教育手段 C.教育思想 D.思想品质
20．“为人师表”是说教师必须具备(D) A.专业意识 B.专业态度 C.专业技能 D.专业品质
21．教师对学生指导.引导的目的是促进学生的(B) A.自由发展 B.自主发展 C.自愿发展 D.自动发展
22．教师最基本的权利是(D)
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