第一范文网 - 专业文章范例文档资料分享平台

小升初语文总复习教案 (人教版六年级总复习)

来源:用户分享 时间:2025/6/10 6:09:38 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全,需要完整文档或者需要复制内容,请下载word后使用。下载word有问题请添加微信号:xxxxxxx或QQ:xxxxxx 处理(尽可能给您提供完整文档),感谢您的支持与谅解。

(6)“我”动脑筋帮邻居小弟弟修好了玩具小汽车,特别高兴。( ) (7)“我”和妈妈去抽奖,花20元钱抽到一辆变速自行车,“我”为自己有运气而高兴。( )

第三课时

一、复习重点 确定文章的中心。 二、教学过程

中心思想是文章的灵魂。一篇作文的好坏、质量的高低、价值的大小,起决定作用的是文章的中心思想。如果中心思想不健康或说不明白,那么写出的文章也是不健康的或者含糊不清的。

怎么确定文章的中心思想?有的题目中直接限制了中心。如《一个助人为乐的人》、《欢乐的校园》、《老师教育我要团结》等等。遇到这样的题目就要先找出题目中揭示中心思想的关键词,弄清关键词的含义,最后据此确定中心。

有的作文题没有直接规定中心思想,只规定了中心思想的大致范围。如《一件难忘的事》、《一次有意义的活动》等等。遇到此类作文题,就要先找出题目中限制中心思想范围的词,如“难忘”、 “有意义”,再弄清这些限制词限制中心思想的范围有多大。最后再从限定的这个范围里,广泛地想一想,有哪些具体的材料,最后根据材料确定中心思想。

有的作文题目,完全没有涉及中心,只规定了选择材料的范围。如《我的星期天》、《我的小伙伴》、《暑假中的一件事》等等。这类作文题,完全由自己选择的材料来确定文章的中心思想。拿到题目后,首先要广泛地想一想在这个题目限定的范围内有哪些材料可选。然后想一想这个材料都有什么意义,把几个材料的内容和意义进行比较,选择自己既熟悉的,又有意义的材料,再根据材料提炼出中心思想。 下面我们来做几项练习。

1.下面是《一个值得回忆的人》这篇作文所选的几个材料,请你根据材料帮助确定一下文章的中心。 题目:一个值得回忆的人 2.按要求填表。

题目:我受到了表扬

3.围绕中心把题目补充完整。 我懂得要________ ________教我________ ________从我做起 我学雷锋________ ________给我带来快乐 一个________的人 我是一个________孩子

第四课时

一、复习重点 作文材料“巧”安排 二、教学过程

一篇好的作文,写作前要把材料安排好。先写什么,再写什么?哪里应该详写,哪里应该略写,怎样开头,怎样结尾,怎样过渡……行文前都要“巧”安排,这样,你的作文才会吸引读者。

下面我们结合过去学过的课文,以及优秀作文的范例,向同学们介绍几种安排作文材料的方法。 1.按不同内容连段成篇。 例1,《井》

开头:介绍井的形状和历史 中心部分:介绍井水的特点 (1)井水很清 (2)井水很甜 (3)井水很凉

结尾:井给后代带来甜美与欢乐 例2,一个值得回忆的人 --记转走的同学李义强 (1)“大力士”的气力 --建校劳动搬石头

(2)“大力士”的精神 --军训带病训练 (3)“大力士”的动力 --在“我的理想”演讲会上 例3,我的妈妈

开头:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝”每当我唱着这首歌时,我就会想起我的妈妈。妈妈时刻用她那充满慈爱的心温暖着我。 中心部分:

(1)妈妈的爱是无私的。(妈妈给我过生日)

(2)妈妈的爱是温暖的。(妈妈顶风到比赛场给我送棉衣。)

(3)妈妈的爱是纯真的。(我拿回三好学生证书时,妈妈搂着我哭了。) 结尾:

妈妈的爱永远伴随我成长,将来我无论走到哪里都不会忘记这无私、温暖、纯真的爱。

2.按时间顺序安排材料。 例1,《美丽的小兴安岭》

开头:小兴安岭一年四季都是美丽的。 中心部分: 春天,朝气蓬勃 夏天,郁郁葱葱 秋天,果实累累 冬天,雪花纷飞

结尾:小兴安岭是宝库,是花园。 例2,《欢乐的校园》

开头:我们的校园一年四季总是生机勃勃。同学们在这里开展各种有趣的活动,真是其乐无穷。 中心部分:

(1)春天,在操场上踢毽子、放风筝。(详)

(2)夏天,在操场上举行“六一”小歌手大赛。(略) (3)秋天,我们参加跳绳比赛。(略) (4)冬天,我们堆雪人、打雪仗。(详)

结尾:我爱我的学校,我爱这充满欢乐的校园。 例3,妈妈给我的爱 中心部分:

(1)温暖的春天,妈妈带我去领略大自然的美妙春光,我深深地爱上了大自然。

(2)炎热的夏天,妈妈带我去旅游,我深深地爱上了自己的祖国。(详) (3)金色的秋天,妈妈带我去拾稻穗,我感受到劳动的艰辛。 (4)寒冷的冬天,妈妈带我去跑步,磨炼了我坚强的意志。(详) 3.按事情发展顺序连段成篇。 例1,一件有趣的事 中心部分:

(1)班上议论元旦联欢会上,“春姑娘”的人选。 (2)“我”这个男生,被大家推选为“春姑娘”。 (3)元旦早晨,大家为我打扮。 (4)会上,我扮演“春姑娘”。 例2,难忘的一件事 中心部分:

(1)狂风暴雨中我的伞坏了。 (2)几个中学生嘲笑我。 (3)一位陌生的伯伯帮我修伞。

(4)伯伯帮我修好伞,还送我过了马路。

第五课时

一、复习重点 修改作文 二、教学过程

俗话说:“文章不厌百回改”。不论是谁,不论他写作水平高低,写完文章以后,肯定有不令人满意的地方。好文章的标准是没有止境的。多改几次,文章会越改越好,这叫精益求精。

下面我们以《我爱我的老师》这一题目为例,讲一讲怎样通过扩展内容,使文章中心突出,内容具体。

1.通过略写补充内容。 例1,

敬爱的李老师不但像慈母一般关心我,而且用她的爱心温暖着她的每一个学生。李想的父母出差,是李老师把她带到家中,解除她父母的后顾之忧;孙楠家里生活困难,是李老师替他交了春游的费用;万鹏父母离异,是李老师在班里为他庆贺十岁生日。

2.通过心理描写使内容丰富。 例2,

抬头望望窗外,已是满天繁星,我心想:刘老师家住知春里,回家既要买菜做饭又要照顾年迈多病的母亲,我怎么能再耽误她的时间呢?于是,我便对刘老师说:“老师我懂了。我回家自己做吧。” 3.通过联想突出人物形象。 例3,

王老师赶快用自行车推着我向医院走去。望着王老师的背影,我不禁想起去年王老师送我参加市作文比赛的情景。那是一个寒风刺骨的冬天,王老师把我送进考场,竟在楼道里等了我两个小时。 4.通过插叙紧扣中心。 例4,

晚上,我带着作文去请教王老师。一进屋,便闻到一股浓烈的中药味,那一定是为刚出院的母亲熬的。记得在她母亲住院的半个多月时间里,她几乎都是晚上到医院陪床,白天赶到学校上课,从未请过一天假。此时此刻,我真后悔来打扰她。“谁呀?噢,李杰吧!快进里屋,明天参加作文比赛,咱俩还得说说。”王老师热情的招呼,打断了我的回忆。 5.议论抒情强化中心。 例5,

我走在回家的路上,想了很多很多。李老师就是这样每天从早到晚任劳任怨地工作着。她没有惊天动地的业绩,没有功名显赫的荣誉。为了把我们培养成才,他不知熬过了多少夜晚,也不知放弃了多少个休息日。我敬佩李老师平凡而伟大的品格,我赞赏李老师无私奉献的师德!

小升初语文总复习教案 (人教版六年级总复习).doc 将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印
本文链接:https://www.diyifanwen.net/c7dnya5k93i9ersa9pruq6ksx797jp100wn9_4.html(转载请注明文章来源)
热门推荐
Copyright © 2012-2023 第一范文网 版权所有 免责声明 | 联系我们
声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
客服QQ:xxxxxx 邮箱:xxxxxx@qq.com
渝ICP备2023013149号
Top