①_____②_____③_____④_____⑤_____。
22．动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征。请分析回答下列问题： （1）缢蛏柔软的身体表面有_____，运动器官是_____。 （2）鲫鱼的身体呈流线型，可以_____。
（3）娃娃鱼的幼体生活在水中，用_____呼吸；成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用_____呼吸，_____可辅助呼吸。
（4）蜥蜴体表覆盖角质的鳞片；用_____呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的_____。 （5）家鸽和蝗虫都是我们熟悉的动物，它们的呼吸器官分别是_____和_____。
（6）狼、鹿等陆生动物具有发达的感觉器官和_____，能够对多变的环境及时作出反应。 23．根据下面提供的几种动物，请回答下列有关问题。
①蜥蜴 ②兔子 ③蝗虫 ④丹顶鹤 ⑤青蛙 ⑥鲤鱼 ⑦蚯蚓
（1）上述类群中属于恒温动物的有______（写序号）；属于无脊椎动物的有_______（写序号）。 （2）⑦蚯蚓的运动需要肌肉和_______配合完成；若①、②、⑤同时学习走迷宫，_____（写序号）学会正确走迷宫的时间最短。
（3）上述动物中，与娃娃鱼共同特征最多的是________（写序号），它们是脊椎动物由水生向陆生的过渡类型，其生殖过程不能离开水，呼吸器官不够发达，主要用 _________呼吸。 （4）成语“金蝉脱壳”中“壳”指的是________，它的作用是___。 （5）②兔子其牙齿有门齿和______之分，与其草食性相适应。
24．环节动物的特征：身体呈圆筒形，由________ 构成；靠刚毛或疣足辅助运动．
25．我们平时吃馒头有许多孔隙，这是由于___________分解面粉里的有机物产生的二氧化碳遇热膨胀而成。 三、判断题
26．一级保护动物扬子鳄是由水生过渡到陆生的两栖类动物． ．（判断对错）
27．鸟的体温恒定，是恒温动物。 （___________）（判断对错） 28．真菌和细菌都没有叶绿体。（______） 29．蘑菇都是可食用的美味食品 ______ 四、连线题
30．（9分）将下列动物的主要类群及其代表动物用线连接
31．动物的运动依靠一定的结构，将下列生物与其右侧的运动结构进行合理的搭配
五、综合题
32．生物分类的定义、依据．_____________________
33．举重是一项历史悠久的运动,有抓举和挺举两种方式。下图是举重运动员通过挺举举起杠铃的过程。分析后回答以下问题。
A．运动员将杠铃平行地放在两小腿前面，两手虎口相对抓住杠铃； B．运动员把杠铃从举重台上提置于肩际，两腿平行伸直保持静止状态。
C．接着屈腿预蹲，用伸腿、伸臂动作将杠铃以双手举过头至两臂完全伸直，两腿收回平行保持静止。 （1）当运动员站立，做准备活动时，双臂自然下垂，此时肱二头肌处于_________状态，肱三头肌处于_________状态。
（2）当运动员如左图，两手虎口相对抓住杠铃，稍用力拉直双臂时，肱二头肌处于_______状态，肱三头肌处于___________状态。
（3）当运动员如中图，将杠铃举至肩际，用肩膀和双臂共同负担杠铃重量时，肱二头肌处于_________状态，肱三头肌处于__________状态。
（4）当运动员如右图，伸直双臂将杠铃举过头顶，肱二头肌处于___________状态，肱三头肌处于 __________状态。
（5）由此可见，动作是由成对的肌肉__________完成的。
（6）整个挺举过程是在_____________的支配下，主要由上肢的骨骼肌提供了运动所需的的
___________，牵动着_________，并围绕一些____________完成的。所需的能量则和___________系统、_______系统、_______系统有关。
34．将下列动物与它们的主要运动方式相连。
35．将动物类群及其特征连线配对。
A．节肢动物①体外一般被覆坚硬的贝壳 B．软体动物②前肢变成翼，能飞翔 C．鸟类③体表一般覆盖鳞片或甲
D．爬行类④大脑发达，胚胎发育在母体子宫内进行 E．哺乳类 ⑤身体分节，体表有坚硬的外骨骼
【参考答案】*** 一、选择题 题号 1 答案 B 答案 B 二、填空题 21． A E D C B
22．外套膜 足 减少在水中的阻力 鳃 肺 皮肤 肺 卵壳 气管 肺 神经系统
23．②④ ③⑦ 刚毛 ② ⑤ 肺 外骨骼 既能保护和支持内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发 臼齿 24．许多彼此相似的体节 25．酵母菌 三、判断题 26．× 27．√ 28．对 29．错 四、连线题
2 D A 3 B 4 C 5 C 6 D 7 B 8 B 9 D 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B C B A D A C B A 题号 19 20 30．
31．
五、综合题
32．生物分类的定义是：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．分类的基本单位是种．分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多．了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类． 生物分类的依据是：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构和生理功能上的相似程度把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，界下面又分6个等级，从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种．即形态结构和生理功能
33． 舒张 舒张 收缩 收缩 收缩 收缩 收缩 收缩 协作 神经 动力 骨 关节 消化 循环 呼吸
34．
35．
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