后来，张之洞调任湖广总督，名气更大，傲气也更盛。一次，梁启超到江夏拜访他。张之洞又出联求对：
四水江第一，四时夏第二，先生居江夏，谁是第一，谁是第二？
这上联既包含四水（指古代江、河、淮、济四水）中，长江排首位，又总括春夏秋冬四季，而夏排第二。接着，又提出“谁是第一，谁是第二？”这样难以回答的问题。
才思敏捷的梁启超略加思索，巧妙地对出下联：
三教儒在先，三才人在后，小子本儒人，何敢在先，何敢在后？ 张之洞吟读再三，不禁叹息道：“此书生真乃天下奇才也！”
梁启超所对下联非比寻常。他把自己的身份儒人拆开，古代儒、佛、道三教中，以儒为首；天、地、人三才中，则以人才居末位。梁启超以“何敢在先，何敢在后”巧对“谁是第一，谁是第二”，其含义深远，既挫了对方的傲气，又不失宾主之礼。难怪张之洞为之叹服不已。
注：投刺：投递名帖
必修1梳理探究参考答案
一、（8分）
1.甲骨文 图画字 象形字； 2.古汉字 金文 行书
3.象形 指事 会意 形声； 4.上联 下联 仄声 平声 5. 右边 左边 二、（27分）
6.D(A项“亥”6画；B项“阄”起笔是点；C项“诡”8画） 7.B（A“粳”jīng；C“蜚”fēi。；D“剽”piāo）
8.C（A项都读sa；B“颐”读yí，其余读yú； D分别读gōu jū gǒu gōu jū） 9.C（A告罄；B污垢，诟骂；D篡权，编纂） 10.A（B插科打诨；C黄粱美梦；D唇枪舌剑） 11.A 12.B 13.C 14.B 三、（56分）
15.服装类 依依难舍； 咳嗽药，刻不容缓； 补钙药物，钙片 盖世无双； 皮革皮具；别具一格； 蚊香（片、液） 默默无闻； 沐浴用品；随心所欲；
酒类 久负盛名； 蚊香（片）类 无微不至； 16.家（豕，指猪）； 袭（龙，代指皇帝）； 明（日，月组合）； 泉（拆字法） 心（从字形上判断）； 尔（尔，古代指“你”）； 舰（拆字法）； 茎（“径”去掉双人旁，加上草字头） 17. (1) 顶：一般论坛里的帖子一旦有人回复，就到主题列表的最上面去了。这个回复的动作叫做“顶”，后引申为表示支持。
(2) 拍砖：对某帖发表与原发帖者不同看法的帖子。引申为商榷、批评。
5
(3) 粉丝：FANS的音译，超迷某人或某物的一类人，也称扇子、蕃薯，简称“粉”或“迷”。 (4) 菜鸟：原指电脑水平比较低的人，后来广泛运用于现实生活中，指在某领域技术不太熟练的人。与之相对的就是老鸟。 (5) 大虾：“大侠”的谐音词，指网龄比较长的资深网虫，或者某一方面（如电脑技术，或者文章水平）特别高超的人，一般人缘声誉较好才会得到如此称呼。 （6）驴友：泛指爱好旅游，经常一起结伴出游的人。
（7）抓狂：形容自己受不了某人某帖的刺激而行为失常，处于暴走状态中。 （8）火星人：指转发很久以前被无数人看过，转过的旧帖（火星帖）的人； （9）纯净水：指无任何实质内容的发帖或回帖（即，灌水），也说水蒸气。 （10）PK：单挑，对决； （11）74：去死；（非文明用语，慎用） （12）至high：兴致特别高
18.① 黄山为九州增色（安徽） 瓷器与中国同名（江西）
② 三海九门，京华迎奥运（北京） 一江两岸，世博靓申城（上海）
③孔子仁，关公义，人文典范 泰山日，壶口烟，天地奇观（合指山东、山西） ④八百里洞庭，凭岳阳壮阔（湖南） 两千里赤壁，览黄鹤风流（湖北） ⑤雪域春秋扎西德勒（西藏） 天山南北乌鲁木齐（新疆） 19.上课玩手机————野火烧不尽，春风吹又生 考试前———— 逼上梁山
考试中————借我一双慧眼吧 考试后————一千个伤心的理由 考试100分——-千年等一回
考试失败————愁云惨淡万里凝
熄灯后的学生宿舍————空山不见人，但闻人语响 足球场————风风火火闯九州 寝室————那是快乐老家
争吵————为什么受伤的总是我 四、（9分）
20.D （A项“波滔”—“波涛”B项“头酬”—“头筹” C项“不黯世事”—“不谙世事”。） 21.A （A组分别读ju?,dǐ,zài。 B项“贝壳”的“壳”读k?，“地壳”的“壳”读qiào；C项“称心如意”的“称”读chan，“拍手称快”的“称”读chēng；D项“誊写”的“誊”读t?ng，“家眷”的“眷”读juàn）
22．B（A贴——帖 C瞭——缭D 延——沿） 必修2
“梳理探究”检测试题
——成语·修辞无处不在·姓氏源流与文化寻根
（满分100分）
重点提示
1.梳理汉语成语的相关知识，感受中华文化的魅力；
2.复习修辞的相关知识，学会修饰文句，提升语言表达的能力； 3.通过姓氏、民族探源，引发学生对中华民族文化的思考与探究。
6
强化基础
一、（36分）
1.下面成语中加点字的意义全都不相同的一项是（ ） ．．．．．A．沽名钓誉 一文不名 不可名状 师出无名 ．．．．B．韦编三绝 美妙绝伦 拍案叫绝 不绝如缕 ．．．．C．因材施教 因噎废食 因人成事 因利乘便 ．．．．D．按兵不动 轻举妄动 动人心弦 不动声色 ．．．．2.下面成语中加点字词的用法解释全都正确的一项是（ ） A．不耻下问（意动用法） 兴师动众（意动用法） ．． 持之以恒（状语后置） 不蔓不枝（名词活用为动词） ．．． B．草菅人命（意动用法） 抱头鼠窜（名词作状语） ．． 轻于鸿毛（状语后置） 清心寡欲（使动用法） ．．．． C．祸国殃民（使动用法） 衣锦还乡（名词活用为动词） ．．． 马首是瞻（定语前置） 狼吞虎咽（名词作状语） ．．． D．来之不易（使动用法） 激浊扬清（意动用法） ．． 兵不血刃（使动用法） 鳞次栉比（名词作状语） ．．3.下面成语的结构类型全都不相同的一项是（ ） ．．．．． A．憨态可掬 炉火纯青 不见经传 无动于衷 B．力透纸背 冷嘲热讽 防微杜渐 娓娓而谈 C．眉飞色舞 情景交融 井底之蛙 流芳百世 D．官样文章 庞然大物 蛊惑人心 江郎才尽 4.下面成语中全都含有比喻修辞的一项是（ ） A．挥金如土 胆大包天 巾帼英雄 胸有成竹 B．铺天盖地 如火如荼 守口如瓶 浩如烟海 C．如法炮制 门庭若市 铁证如山 如雷贯耳 D．骨瘦如柴 呆若木鸡 巧舌如簧 如椽大笔 5.下面成语中全都是褒义词的一项是（ ）
A．神采奕奕 肝胆相照 炙手可热 两袖清风 B．耳提面命 含英咀华 高风亮节 力挽狂澜 C．古道热肠 飞扬跋扈 高瞻远瞩 和衷共济 D．毁家纾难 含沙射影 经天纬地 披荆斩棘 6.下面句子中没有运用借代修辞手法的一项是（ ）
A．寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状 B．林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉 C．开轩面场圃，把酒话桑麻 D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来 7.下面各句中没有运用互文修辞手法的一项是（ ） ．．．．
A．愿驰千里足 送儿还故乡 B．烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 C. 东西植松柏 左右种梧桐 D．将军角弓不得控 都护铁衣冷难着 8．对下面广告词的分析，恰当的一项是（ ）
A.瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”——运用反衬手法，说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快，但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。
7
B.日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车。”——运用顶真手法，使结构紧密，语气贯通；同时引用、对偶、夸张等手法又突出了企业实力和产品销售的状况。 C.金种子酒业广告：“传以诚，可立人；传以信，能齐家；传以仁，堪治国。金种子，传天下。”——运用排比，回环的手法，表现了金种子酒品质高雅的特点。
D．山西汾酒广告：“汾酒必喝，喝酒必汾。”——巧妙地仿用了《三国演义》的开场白“天下大势，分久必合，合久必分”，创造了一个全新的意境，引起人们无限的回味和联想。 9.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ） ．．．．
A.经过上次的打击，他已经成了惊弓之鸟，做什么事都缩手缩脚的。
B.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
C.人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
D.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。 10.下面文段中画线语句的顺序，排列正确的一项是（ ）
我们的党员干部所要做的就是不断改进作风，强化宗旨意识，① 解民忧，② 带民富，③ 知民情，④ 以实实在在的业绩，⑤ 以务实求真的作风，实践“三个代表”，赢得群众的拥护和依赖。
A.①③②⑤④ B.③①②⑤④ C.③①②④⑤ D.②③①④⑤ 11.对下面古诗词所使用的修辞手法分析不正确的一组是（ ） ．．． A．“自君之出矣，不复理残机。思君如满月,夜夜减清辉。”
——后两句写思妇因思念而容颜憔悴，宛如一轮圆月，慢慢变成了缺月。“夜夜减清辉”，既含蓄婉转又真挚动人。比喻生动形象，想象新颖独特。 B．“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”
——后两句运用拟人、对比手法写雁儿高飞，带走了诗人的忧愁苦闷；月出东山， 仿佛是群山衔来了团圆美好的月亮。表达了诗人此时此刻的喜悦心情。 C．“秦时明月汉时关，万里长征人未还”
——运用互文见义手法，说明当代也如同千百年前一样，万里之外戍边难归，用 “关”与“月”，衬托征夫的思乡之情。
D．“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”
——先运用反问手法，再连用三个比喻，形象有力地表达了自己的闲愁之多，极富感染力。 12.对下面四句话的分析说明，有误的一项是 ．．
①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ②吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 ③寒砧万户月如水，塞雁一声霜满天。
④庭下(月光)如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 A.四句话中用了以水喻月的比喻手法，形象贴切。
B.四句话中①句以动写静，②③两句表现月光的寒凉，④主要表现月光的清澈透明。 C.四句话都不是孤立的描写月色，而是用其他事物衬托映照，从而突出作者对美好月色的赏爱之情。
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