浅析情景教学法在小学英语教学中的应用

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅析情景教学法在小学英语教学中的应用

作者：牛玲

来源：《学校教育研究》2020年第02期

摘要：小學教师想要提升小学英语教学效率，就需要结合整体的情况，创新教学方法。经过大量的实践研究后发现，情景教学法是一种比较有效的方法，其符合新课程标准的要求，能够为学生的学习和发展奠定良好的基础，将情景教学法融入小学英语课堂中，从而能够有效提高小学英语课堂教学的效率。

关键词：情景教学法;小学;英语教学;必要性;应用

英语，作为学生了解世界的窗口，在小学教学中占据非常重要的地位，情景教学法可以激发学生的学习兴趣，帮助学生更加深入地理解教材，通过情景教学法，为学生创建良好的英语学习氛围，从而提高了教学效率。 一、情景教学法概述

情景教学法是指通过明确教学目标，在开展教学的过程中融入教学情境，创造轻松的学习氛围，让学生愉快的学习，并充分激发学生的学习兴趣，让学生充分掌握课堂上所学的知识，从而实现教学目标的教学方法。

二、小学英语运用情景教学法的必要性 1.情景教学法可以激发学生的兴趣

兴趣是激发学生学习积极性的动力，兴趣是激发创造力的必要条件，因此，激发学生学习英语的兴趣是小学英语教学的首要任务，而情景教学法能充分调动起他们的兴趣。 2.情景教学法可以提高英语运用能力

情景教学法的过程有目的地引入或创设具体的场景，使学生进入角色，在具体情境中学习英语，有助于增强学生感知知识应用的环境，提高其应用能力。 3.情景教学法是复习巩固已学知识的良好途径

在英语教学中创设模拟的情景，为学生使用英语提供真实的情景，体现了语言“学以致用”的原则，还语言以生命力，并能充分复习巩固英语的知识，巩固和加深了他们对语言的理解和运用。