最新（人音版）三年级音乐下册教学计划及进度表
一、学情分析：
本班共有学生 人，经过两年的学习，他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。学生音乐的整体水平相差不是很明显，在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法。少部分学生识谱能力和欣赏能力都较差，有待于教师进一步培养。但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。 二、教材分析：
本教材采用的是“单元”的形式，共8个单元，分别是： 第1课《爱祖国》第2课《美妙童音》第3课《我们的朋友》第4课《春天的歌》 第5课《音乐会》 第6课《牧童之歌》第7课《老师您好》第8课《家乡赞歌》。各单元都有明确的主题，各主题之间有机的联系起来。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材中歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣。教材的编排重视学生对音乐实践的主动参与，便于发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力的培养，提高了音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三、教学目的：
1. 了解一些旋律的初步知识，加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律。
2. 初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
3.学会并能感受音的高低、音阶排列的顺序，感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。
4.学会换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号，进行节奏和旋律短句的练习。
5.能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱，能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 6.能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏，能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
7.在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平，进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力。 8.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，初步接触外国的优秀音乐作品，
9.掌握音乐的基础知识和基本技能，增强学生的音乐兴趣、爱好，在唱好课本歌曲以外，能自学几首儿童歌曲，培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
10.提高审美意识，使学生身心得到健康的发展，培养学生
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