造型设计教案 - 图文

《造型设计》教案

教案

2012 ～ 2013 学年 第 二 学期

《造型设计》教案

教学院（部） 艺术学院

教 研 室 环艺教研室

授 课 班 级 09级环境艺术设计(1)班

授 课 教 师 李子明

职 称 职 务 助教

教 材 名 称 《产品造型设计》

2011年 9月 10 日

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黄石理工学院 艺术学院

《造型设计》教案

第一章 产品设计概述

一、教学目标：

1.讲解产品设计的产品设计的概念，使学生对产品设计的范畴有一定的了解。

2.分析产品设计的类型，通过学习中外产品设计的比较，掌握产品设计发展的内在动力。 二、教学要求：

了解产品设计的概念、分类和设计原则。 三、教学内容提要：

1.产品设计的基本概念、范围、原则、构成要素及与人的关系。 2.产品设计的类型

3.中外产品设计发展之对比

四、教学的重点、难点及解决方法：

重 点：产品造型设计的基本概念及思考方式。 难 点：产品造型设计的原则及构成要素。

解决方法：在课堂上结合图片展示和教学示范，以直观的形式给学生来学习设计表现技法 五、课时安排：6课时

六、教学设备：教材、板书

七、检测教学目标实现程度的具体措施和要求：

课后布置市场调查练习，横向、竖向研究某一类产品的造型特征，并分析其消费对象、产品周期、产品材料等。 八、教学内容：

1.1产品设计的基本概念

1.1.1 产品与设计的定义

产品，顾名思义就是被生产出来的物品，其范围非常广泛，从日用生活品，电器、家具、工具器械到交通工具等领域，都是产品，设计的对象。

设计是指为了完成某项工作而制定的计划和意向。从广义上来说，设计是人类为实现某一特定的目的而进行的一种创造性活动因此，它存在于一切人造物的形成过程之中。

设计是一种把人类愿望变成现实的创造性行为，产品设计是以人的需求为出发点，通过对产品造型、结构、构造、材料、工艺等各方面要素进行综合，以创造出形象而有效的功能载体(包括物质和非物质的)，来满足需求的行为。

广义的产品设计，包括一切人类的造物活动。

1.1.2 产品设计及其范围

在任何工业产品设计中，都存在“人与物”和“物与物”的关系：

“人与物”的关系——是人与产品的关系，它通过使用者的心理和生理直接发生影响的因素表现出来，这些都由工业设计师解决。

“物与物”的关系——产品内部结构构造关系，表现为构造原理、零部件联结，决定能否使用

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等问题，由工程师负责解决。

“就批量生产的产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受，而赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和规格，叫做工业设计。

1.1.3 产品设计的原则

一易用性原则；二求适性原则：适宜、适合、适当和适应；三艺术性原则；四创新性原则。 求适性原则是其核心内容，它又包括适宜、适合、适当、适应等四个方面。

（1）易用性原则

①易用性的概念

易用性是产品设计中要考虑的重要特质。对易用性的研究来源于Jakob Nielsen的著作Usability engineering，这里“Usability”有两个含义，一个是“可用性，有用性”，另一个是“便于使用”。

②易用性的五个属性

易学性：指用户很容易能掌握如何使用产品； 高效性：使用有效，能很快实现预期目标；

易记忆：隔一段时间（几天或几个月）后，再次使用，不需学习就能自如操作； 少犯错：操作过程不易犯错，即使有也能及时发现并纠正； 满意度：用户对产品表示满意并乐于使用它。

（2）实用性（求适性）原则

①适宜

产品设计要求产品适宜于人，即以人为本，以用户为中心展开设计，综合考虑人体工学、感性工学、设计心理学、人与环境的协调发展等因素。

以用户为中心设计

当产品开发关注用户目标、精神模型、任务和需求时，整个过程从“使它工作起来‘转换到’使它正确地工作”。

②适合

产品设计要适合市场需求，适合生产工艺、造型材料、工程力学等多方面的限制条件。 产品的市场定位

一项产品要想畅销，首要的是要做市场定位分析。一般在设计流程之始，需要做详尽的目标人群、使用环境、限定性条件、同类产品、市场因素等方面的分析，以确保将来的产品具有针对性。

成本效益原则

每当探讨设计成本与产品推出市场的分析。在产品推出市场之前，大部份的工作集中在产品开发上，如设计、工程和测试等都是产品开发的投资成本，跟产品推出市场后的回报没有直接的关系。

③适当

产品设计对人、自然、社会、环境等因素要做到适当，要满足价值工学、设计社会学、环境科学、伦理学等方面的要求。

绿色设计（green design）

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对工业设计而言，绿色设计的核心是“3R”，即减少（Reduce）、循环（recycle）、回收（reuse），不仅要减少物质和能源的消耗、减少有害物质的排放，而且要能够方便的分类回收并再生循环或重新利用，减少人类浪费所造成的危害。

无障碍设计

无障碍设计又称通用设计，它是指无障碍物、无危险物、无操纵障碍的设计等，是为使残疾人能够和正常人生活在一起，在精神上得到安慰并在生活中得到照顾，向他们提供各种特殊的生活器具及环境的设计。

④适应

适应是指产品设计要顺应时代的潮流和发展的趋势，符合时尚的变迁，紧紧跟随科技的进步和经济的发展。

可持续性设计（design for sustainability, DFS）

可持续设计（design for sustainability, DFS）是一种策略设计活动，应该具有以下几点前提： 一是具有整体性

二是基于明确的经济战略要求

三是给予全球与地域、现代与传统的综合考虑

其内容主要包括：循环利用与重复使用、减轻对环境的影响、对设计过程的再思考等方面。

（3）艺术性原则

产品设计应最大程度地满足人们的审美需求、满足人们的审美心理、习惯与习俗，使人们在使用产品的过程中不仅体验到功能的便利，更能够获得精神的愉悦。

产品的情感化设计

产品的情感化设计是指在设计过程中，设计师可以分别从用户的本能的、行为的和反思的三种维度设计。本能水平的设计关注的是外形，行为水平的设计关注的是操作，反思水平的设计关注的是形象和印象。

（4）创新性原则

注重价值、经济实用的“经济——价值性”原理

产品的价值，一方面在于其使用价值，一方面在于其附加价值。

所谓经济实用，注重的是对产品使用价值的创新，使用价值是直接面对需求而赋予的产品特性。需求是“设计”活动原始的出发点，是生产的动机和目的。

因此，认真做好市场调研，掌握市场信息、市场动向和消费趋势、消费心理成为设计活动的必不可少的工作。

1.1.4 产品设计的构成要素

产品设计的范围很广，归纳起来，构成产品的主要要素有功能、物质技术条件和产品型态。 （1）产品功能

产品功能包括物质功能和精神功能两个方面。

物质功能一般是指产品的使用功能和对环境的功能；精神功能包括产品的美学功能，象征功能

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