(2)若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 ．(选填：“增大”、“减小”或“不变”)．
15．如图所示，用一个动滑轮，将160N的物体匀速提高2m，拉力F为100N，此动滑轮的机械效率是________，若不计绳子重和摩擦，则滑轮重________N。
16．某同学利用如图所示的装置测定滑轮组的机械效率。他用F＝10N的拉力将重17N的重物匀速提升0.2m，在这一过程中，他做的总功为 J，其中有用功为 Ｊ，测出的滑轮组的机械效率为 。
17．如图，工人利用动滑轮在10s内把重500N的物体匀速提升6m，拉力做功为4000J，则拉力的功率是 W, 利用动滑轮提升物体时的机械效率是 。
18．如图所示，工人用滑轮组将重400N的货物匀速提升1m，拉力F为250N，则绳子自由端移动的距离是 m，此过程有用功为 J，滑轮组的机械效率为 ．
评卷人 得分 四、作图题
19．站在地面上的人用滑轮组把重960N的货物由地面匀速提升到4m高处，所用的时间是8s，人作用在绳子自由端的拉力为600N。（不计摩擦和绳重）依据题意在图中画出绳子的绕法。
评卷人 得分 五、实验探究
20．某同学在测滑轮组的机械效率时，记录了如下表的实验数据：
滑轮组组成 一个定滑轮 一个动滑轮 钩码重 G/N 2 钩码升高的 高度h/m 0.1 绳子自由端受到 的拉力F/N 1.25 绳子的自由端 移动的距离s/m 0.2 ⑴根据上表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为_____________。
⑵如果不计绳重和摩擦，可知该滑轮组所使用的动滑轮重为____ ____N。当动滑轮重为____ ___N时，使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力 ⑶请帮助该同学在答题卷的图中画出该滑轮组的绕线方式。
21．某同学用同一滑轮组分别将两个质量不等的重物匀速提升相同的高度(摩擦力不计)，则在两次提升重物的过程中 A．机械效率相等 B．做的额外功相等
C．做的总功相等
D．绳子自由端移动的距离不等
22．在测量滑轮组机械效率的实验中，小明用如图所示装置做了两次实验。 (1)请在图甲中画出滑轮组最省力的绕绳方法。
(2)下表是小明实验记录的一组数据，请根据表中给出数据和图中情景进行计算，并将结果填入表中相应的空格中。
实验 滑轮组 提升物 重物提升 拉力 绳子自由端 次数 装置 重G(N) 高度h(m) F(N) 移动距离s(m) 机械效率(η) 1次 图甲 9.8 0.1 3.7 0.3 2次 图乙 9.8 0.1 3
）
（23．如图所示，是小明同学测定滑轮组机械效率的装置．小明同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中的滑轮组的绕线，并填好下表中的空格
24．某同学测量滑轮组的机械效率时，先用弹簧测力计测出物重G，按图示组装好器材，拉动弹簧测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，最后，根据公式η?Gh?100%算出滑轮组的机械效
Fs率。
(1)以上操作过程存在一处错误，请在错误的句子下面画上横线，并写出正确的操作方法：
(2)为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施： ① ②
25．小华按课本“动手动脑学物理”的要求在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，观察摆动的过程，小华发现螺母每摆一个来回所用的时间似乎相同。于是他对螺母来回摆动一次所用时间t有了两个猜想：(a)t可能与螺母的质量m有关；(b)t可能跟线的长度l有关。
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