9．我和大家一起学
教学目标
（1）体会与他人合作的快乐和好处。 （2）初步形成与他人合作的意识。 （3）学习与他人合作的有效方法。 教学重、难点
初步形成与他人合作的意识，并学习一些合作方法。 教学过程
讲“五个兄弟\的故事。并请学生谈一谈自己的体会。 教师小结：大家合作做事，要比一个人做来得快，也做得好。 ◆心理聚焦
通过故事讨论 指导学生阅读教材中的配图故事。组织学生小组活动：
(1)质疑：先前，小乌龟和小松鼠都没有吃到可口的水果，为什么?
(2)提问：吃到果子后，小乌龟和小松鼠分别会说什么? 教师小结：大家合作做事，可以解决问题，体验成功的快乐。 ◆心灵视窗
进一步体验与大家一起完成任务的高效率和快乐心情。 ◆心灵氧吧
结合图例，帮助学生思考、辨识什么是真正的合作，从而学习与人合作的有效方法。
◆心海起航
小组讨论“集体逃生”的办法，体验合作可以克服困难、度过难关，增强团队合作意识和合作技能。
(1)小组成员尽可能畅所欲言，尽可能多地思考逃生的办法。 (2)小组成员不对他人的设想评头论足，不否定任何一种办法。 (3)小组讨论，筛选形成可行的逃生方案。
(4)在班上展示各小组的逃生方案，并组织学生讨论最佳的逃生方案
教学反思：
1 0．心爱的小闹钟
教学目标
(1)知道时间的重要，合理安排管理自己的时间。 (2)逐步养成珍惜时间的良好习惯。 教学重·难点
认识时间的重要性，初步建立时间观念。 教学过程 一、主题活动 ◆心理聚焦
1．猜一猜 ． 教师为学生朗读教材中的谜语，请学生猜是什么。 2．游戏：模仿小闹钟——“我是小小闹钟人’ 3. 想一想 说一说，如果你是小闹钟， ◆心灵视窗
◆心灵氧吧 读一读课本中的儿歌，引导学生说一说时间的宝贵。 ◆心海起航 让学生动手连一连，
教学反思：
11．我爱我家
教学目标
(1)体会、理解家人的爱和关心。 (2)学会表达自己对家人的爱。 教学重·难点
体会家人亲情，学会关爱家人。参与营造温馨家庭。 教学过程
一、活动导入——歌曲《相亲相爱一家人》 ，
以《相亲相爱一家人》的歌曲导入，听歌或唱歌，引出每一个人都有家，家是我们温馨的港湾。 二、主题活动 ◆心理聚焦 指导学生看图 ◆心灵氧吧
引导学生学会表达对家人的爱 ◆心海起航 画一画自己的家。 教学反思：
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