恐龙世界讲课实录
教学目标：
1、了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙形态及其生活环境。
2、在学习中引导相互交流，增强其合作、探究意识。通过不同的美术形式，如绘画、刮花、彩泥等培养学生的造型能力、想象能力和动手能力。
3、通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣和保护生态的意识。
教学重点：在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，学会
不同恐龙的不同形状的组成及周围环境的画法。并学会用绘画、刮画、彩泥、贴纸等形式制作一幅表现恐龙生活的作品。
教学难点：把握恐龙形态及环境的一般特征，大胆想象表现恐龙生
活
一、创设情境 激趣导入
师：同学们，今天老师带你们去一个神秘的世界，那里有好多长相怪异的动物，同学们想不想马上去了解它们，和它们做朋友呢？来看看老师拍的录像吧（教师播放PPT导入视频）
教师播放PPT导入视频，师生一起观看神秘的恐龙世界，导入本课课题。
【设计目的】通过看视屏激发学生对本课的学习兴趣，
为认识恐龙特点，进行艺术创作做铺垫。 二、探究式学习
1、你们认识那些恐龙，让我们看看不同种类的恐龙（ppt展示） 2、不同的恐龙有哪些不同的特点呢？
把恐龙分为海、陆、空三个种类，分别以图中的一种恐龙来说一下三大类恐龙的特点。
生：学生答：海里的恐龙有可以游泳的鳍，陆地的恐龙有可以奔跑的腿，空中的恐龙又可以飞翔的翅膀。。。。。。。。
3、观察PPT中的剑龙，它有哪些特点？用什么形状去表现呢？
先说特点再结合剑龙突出的特点说说它的形状。教师进行总结。 4、小组讨论还有哪些恐龙呢 ？你知道名字吗？它们都有哪些特点呢？相互讨论一下，请代表说一说。
学生答： 翼龙、雷龙、梁龙、跃龙。。。。。。。
5、通过观察恐龙基本有哪些特点呢？都由哪些几何形状组成的？ 生： 肚子是椭圆形的，长尾巴、粗壮的四肢。。。。。
教师总结：圆柱形、尾巴是长又尖的三角形、牙齿是三角形的。。。。。 6、了解了恐龙再来看看它们的生长环境吧（有沼泽、火山、高耸的大树。。。。
【设计目的】培养学生的关产能力、分析能力、引导学生分析了解恐龙的外形特点。
三、学习方法
教师对个别有特色的恐龙外部形态略作画法演示并讲解。教师示
范用笔边说着形状边画着，让学生更深刻的了解恐龙的基本特点。并把恐龙世界的环境用贴纸的形式粘在黑板上。除了用彩笔画我们还可以用哪些工具去创作恐龙呢？展示不同材料的作品。
四、学生生动手实践
作业要求：
1、恐龙的形状构成 2、恐龙的不同特点 3、恐龙的生活环境
4、选择不同形式进行 创作，如绘画、刮画、彩泥、贴纸等。
五、展示评价
1、学生互评根据作业要求进行评价
请一部分学生把自己的作品放在展示台展示，请每组的代表
进行评论。
生1：这是我们小组合作的“恐龙世界” 生2：这是我捏的剑龙。
生3：这是我们刮画的“恐龙世界” 生4：这是我粘贴的霸王龙。。。。。。。。。。。。。 2、教师点评
根据代表的评论进行总结说出优秀的一面点出不足的一面。
六、课后延伸
课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。
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