2020—2021第一学期班主任工作计划 班主任姓名 班级 初三11班 日期 一、班级基本情况 本届初三接手两个个班级，其中三班39人，十一班49人。初三十一班是年级重点班，初二期末考英语平均分60.3，班级整体学习情况良好，在中上段学生中形成了较浓的学习氛围，半数学生可及格，但存在一个十分突出的问题就是尾巴太大，25分以下的学生占班级五分之一的比例，这对班级均分无疑是巨大的障碍。初三三班是年级的平行班，初二期末均分为36.5。大部分学生英语基础较弱，虽然学生对英语学习兴趣较浓厚，但大多数考试时难以及格。班级尖子生对英语学习欲望十分强烈，在班级中有很好的带头作用。 二、中考题型变化 2014年的中考题型较之前历届中考在题型上有重大变化，同义词由原来的5道题加至15道，15道语法单选和词形变换改成语法的短文填空，完形填空和阅读理解由原来的每题1分增加每题1.5分，阅读理解篇数减至四篇，作文增加5分变成15分满分。考试题型和内容上都进一步与高中学习接轨，向高考看齐。 三、面对中考新形势的具体措施 （一）针对不同层次的学生，对症下药 重点班英语教学计划——狠抓阅读 1新题型对学生文章阅读的要求大大增加，无论是完型填空还是阅读理解，考察的都是学生的文章理解能力，所以必须加大课内外的阅读训练。从阅读内容上看，无论是科教，文化的说明文还是表达作者观点的议论文，各类文章都应该让在平时学习中学生有所涉及，并且帮助学生分析不同类型文章的不同结构和出题方式，把握不同类型文章的不同特点，以为我所用，增加正确率. 2从做题技巧上看，完型填空中上下文之间的关联是做题的关键，要教会学生懂得“投机取巧”，从上下文里找答案，在选项间带入比较。在做阅读理解时，教会学生根据文章上下句猜生词和看懂题目十分重要，学生往往会因为做题中出现了不会的生词而紧张失措甚至放弃做题，但处于文章中的词汇的意思是与文段大意紧密相连的，可以教给学生一些简单的猜词技巧帮助他们做题。而读懂文章最终还是为了回对问题得分，所以看清看懂每道题目更是得分关键，在平时训练中要培养学生通过找题目关键介词来定位答题依据，仔细分析，比较选项，找出正确答案的习惯。并通过大量练习让学生做到稳中求快。 平行班英语教学计划—落实基础 1、同义词转换简单且无技巧要求，是平行班学生的重要得分点，加之今年分值增加十分，更要落实学生对同义词汇和词组的掌握。在听写要求上要更加严格，并且将之前的一轮听写加至两轮，将学生易错词收集起来，重复练习，巩固基础。加大此类题型的练习量，多记多练多得分。 2、以课文为主，加强重点句型的学习和掌握。将单词和词作运用到句型中，不但帮助学生记忆零碎单词，还帮助学生进行简单写作，并可以此为切入点适当导入简单语法。有利于提高学生英语综合能力。 四、.关注自我反思。 1.继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，最大限度的调动学生学习的主动性。 2.建立教师专业成长档案袋。收集自己的教案，课后反思，教学课件等，为记录自己的成长足迹，建立个人主页，关注自己的成长里程。
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