这是我应该做的作文15篇

这是我应该做的作文15篇

这是我应当做的作文（一）：

有些时候往往会有人需要帮忙，有的人会去帮忙他们，但有的人不这么认为，我喜欢去帮忙大家，这是我应当做的

今日是星期二，我们组干值日，我记完作业，我提着书包来到走廊放到暖气管的旁边，然后我就去拿拖把，我不明白后面会放生什么事但我的心依然很平稳。到了涮拖把的地方，我放下拖把桶，开的水管有点大，组长说：今日该罗胜吉擦外面了。我想也是。组长在里面捣乱，副组长郭英姿说：上一回教师已经明白了，用不用这次再去告教师。

组长唐榕泽说：有本事你去告，罗胜吉也说：就是就是怎样着。我本来就不在乎，我拿着茬子和桶，同都挤满了，我是脚踩了踩，再使茬子弄上，到倒垃圾桶，孔子琪说：你们看看人家纪晓轩，也学着他点，你还组长了唐榕泽，带头捣乱，是吧怎样着，你管得着么。干完值日后，罗胜吉说了我，我说：这是我应当做的，怎样说我都能够，我不在乎，为了教室的环境。

帮忙大家是应当的，这就是的我好事，这是我应当做的 这是我应当做的作文（二）：

星期六的午时，我复习完功课，兴致勃勃地出门去找我的好朋友张雨欣玩。

当我到了她家门口，她却告诉我不能和我出去一齐玩。我疑惑地问她：为什么？她愁眉苦脸地说：前两天，我生病了，落下了许多功课。有些题我实在看不明白。我听了有些扫兴。可随后又想：我要是能帮她补习一下，周日的时候就能和我一齐玩了。于是，我对她说：别着急，我们学校的课程一般讲得比较快，我来帮你一齐补习一下吧。她听了十分高兴，拉着我进了她的房间。

我们在她的书桌前坐了下来。我对她说：我们先来一齐看一下语文吧。我翻开了语文书，然后学着教师的样貌：此刻你先来读读这篇课文吧，读的过程中分下段茖。好的。她答应了一声就开始读起了课文。课文读好后，她把分好的段落给我看。我发现她有个段落分得有问题，于是，我就指给她，并且认真地给她讲解。经过我的讲解，她理清了段落，并且掌握了课文的主要资料和中心思想。

补习完了语文课，她和我说：语文最终补习完了，可是让我最头疼的还是数学中的那道应用题。说着的时候，她的眉头又皱了起来。我看了看那道应用题，是一道行程的应用题。那可是我最拿手的了。我给她分析了数量关系。可她还是不明白。我心里有些着急，可是我想到平日里妈妈给我讲题的场景：无论多难的题，妈妈总是能耐心地给我讲明白。于是，我又换了一种方法，耐心地给她讲解了起来。最终，她搞明白了这道应用题。她的眉头展开了，脸上笑开了花儿。 这时，雨欣的妈妈走进房间，端来一杯水和一盘苹果，微笑着对我说：子雨，真是太感激你了，你可帮了我们雨欣一个大忙我挠挠头，不好意思地说：我们是好朋友，互相帮忙，这是我应当做的。