青岛版二年级科学上册1石头
1、石头
一、教学目标：
1、知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。
2、在教师指导下，利用多种感官、简单的工具观察石头的特点。 3、愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。 4、初步了解石头材料在日常生活中的应用。 二、教学准备： 材料的实物照片。 三、教学重难点：
1、教学重点：知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。初步了解石头材料在日常生活中的应用。
2、教学难点：能利用多种感官或者简单的工具观察石头的特点。 四、教学过程： （一）导入新课。
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1、教师课件展示：以石头作为材料的制成的物品图片。 2、教师提出问题：生活中这些物品都是用什么材料制成的？ 3、师生总结：它们都是以石头作为材料制成的。
教师引领：这节课，我们就来认识有关石头的知识。
（二）活动过程。
观察石头，有什么发现？
（一）认识石头是一种常见的材料。
1、学生交流自己知道的以石头作为材料制成的物品。 2、教师出示典型的塑料物品，如石头雕塑、石头台阶等。 3、师生归纳总结：石头可以作为材料被广泛使用。 （二）观察石头，认识石头的特点。
1、师生交流，明确探究的方向：主要探究石头的坚硬程度、表面纹理、光滑程度、软硬程度等。 2、教师提出探究思路。 3、学生分组探究。
4、师生交流探究发现，得出结论：我们刚才通过研究知道了石头质地坚硬，不同种类石头的表面纹理、光滑程度和软硬程度不
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同。
三、这块石头可以用来做什么？
1、提出活动指向：这块石头可以用来做什么？ 2、学生分组交流。 3、师生交流。
4、总结：石头更多的特点和用途。
板书设计：1、石头
石头是一种常见材料。
石头的特点：质地坚硬，不同种类石头的表面纹理、光滑程度和软硬程度不同。
青岛版二年级科学上册2布料
2、布料
一、教学目标：
1、知道布料是一种常见的材料，具有柔软、有弹性、能透水等特点。 2、在教师指导下，能运用观察、比较等方法认识布料的特点。 3、愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。 4、初步了解布料在日常生活中的应用。
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二、教学准备： 丝绸、棉布、化纤布 三、教学重难点：
1、知道布料是一种常见的材料，具有柔软、有弹性、能透水等特点。初步了解布料在日常生活中的应用。
2、能运用观察、比较等方法认识布料的特点。 四、教学过程： （一）导入新课。
1、教师用课件展示布料制品的图片。
2、教师提出问题：这些物品是用什么材料制成的？3、师生总结：它们都是用布料制成的。 （二）活动过程。
1、知道布料是一种常见的材料。 2、学生交流自己知道的布料制品。
3、教师出示典型的布料制品：布娃娃、布包、棉手套等。 4、师生归纳总结：布料是一种常见的材料，生活中较多的物品使用布料制成的。
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