全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、 教案背景 1、 面向学生：七年级学生 人教版 2、 学科：《发展你的体能》是义务教育课程标准实验教科书、体育与健康、 七?九年级、全一册、人教版 第1章 你的身体健康、第4节课时 第1节 3、 学生课前准备： 上“百度网www.http://m.diyifanwen.net/”搜一搜，预习有关本课的知识点。 二、 教学课题 【教学内容】：你的身体形态和体能发展 【教学目标】1:学生能够说出身体形态和体能的构成。 2：学生能够正确地进行身体形态和体能的测量。 三、 教材分析 这是一节水平四学生学习的理论课，由于体育理论课在室内进行，教学内容又相 对枯燥一点，因此在授课时可能影响到学生的学习兴趣和学习积极性的培养，为了 更好地对这一教材向学生进行传授，我把本课放在室内篮球馆进行教学，通过多媒 体、教师讲解、学生小组讨论、小组回答及实践操作等教学手段，充分调动学生学 习的积极性，激发学生学习的兴趣。 【教学重点】：1:学生知道身体形态和体能的构成。 2:学生能正确的测量和评价身体形态和体能。 【教学难点】：学生能有关注自己和他人身体形态和体能的意识和习惯。 四、 教学设想 体育教学始终坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，注意对学生学习 兴趣的培养，注重开展学生 自主学习、探究学习和小组合作学习 的学习方式。真正 做到“学习知识与锻炼两不误”。 七年级的学生理解能力不强，对于枯燥内容的学 习难以维持学生学习的兴趣，但他们的学习气氛比较浓厚，性格比较活泼，对于形 象、直观、生动的画面容易接受，因此本节采用 以直观性、形象化、生动的立体化 效果强的多媒体教学，完成其教学目标及任务。 【教学方法】：案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究。 【教学手段】：互联网、多媒体PPT课件。 教学之前用百度在网上搜索与“体能”、“发展自己的体能”相关的教学材料， 找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。 然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于发展自己体能的文字资料和图片资料， 做成PPT课件给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 五、 教学过程 A:导入： [多媒体播放一些比赛录像剪辑、教师设置相关问题、学生小组讨论和回答 ] 通过录像播放，吸引学生的学习注意力，激发学生学习的兴趣。教师提问题，学 生小组
讨论与回答的学习形式，转入本课内容。 【比赛录像剪辑】［田径］刘翔的13秒世界：体能训练打底 专项强度求细 http://sports.cntv.c n/20110622/113180.shtml B:导入新课 你的身体形态和体能发展 一：体型一你漂亮的外表 【明星】 1：身高 2 :体重 3 :胸围 4 :身体形态指数 5 :体型 ［多媒体演示、老师提问、小组讨论与回答等教学手段 ］ 通过形象、生动、直观的多媒体教学，不断激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛， 通过小组讨论，抢答得分等形式，培养学生的合作与交往能力，同时让学生学会学 习。并知道身体形态的构成。 二：体能-----你身体强健的基石 1:体能的概念 http://baike.http://m.diyifanwen.net//view/107652.htm 2 :体能的发展敏感期 http://we nku.http://m.diyifanwen.net//view/d86b0cacdd3383c4bb4cd209.html 3 :你应侧重发展的三种体能 a:速度 http://you.joy.cn/video/102558.htm b:有氧能力 c:灵敏性 http://tieba.baidu.eom/p/1056112331 ［多媒体演示、教师提问、学生小组讨论和回答等教学手段 ］ 通过多媒体演示运动员比赛的画面，让学生辩认三种体能的运动形式，结合教师的 问题，学生回答在我们平时练习过程中是如何表现出来的，通过教师点拨，学生知 道为什么水平四学生要测重发展这三种体能。通过抢答，活跃学生思维，让每一个 学生都得到发展。 三：测测你的身体形态和体能 1 ：身高的测量 http://zhidao.http://m.diyifanwen.net//questio n/161546899.html 2 :体重的测量 http://zhidao.http://m.diyifanwen.net//questio n/345058186.html 3:胸围的测量 http://zhidao.http://m.diyifanwen.net//questio n/4497697.html 4:速度的测量 5:耐力测量 6:灵敏性测量 ［多媒体演示测量的方法，教师指导、语言提示、学生实践等教学手段，并将结果记 录入学生读本］ 通过多媒体教学手段应用，加上教师及时的指导和语言提示，学生掌握身体形态的 测量方法，并通过实践操作，对所学理论知识当堂巩固，同时学生知道体能测量的 方法，并在课后进行测量。 （四）、课后作业（5分钟）
以小组为单位，对体能三个指标中的速度与有氧能力进行测量并记录。
（五） 、延伸迁移（显示PPT课件）
1、 上“百度网www.http://m.diyifanwen.net/”搜一搜“身体是革命的本钱”的有关案例和人 们对它的理解。
2、 课下准备“身体塑造美好人生”的演讲比赛。要求：先由个人收集实例，然 后以小
组为单位进行组内发言，最后每组选派一名代表在全班演讲，班委会组织全 班同学投票，评出优胜者。
3、 拟一份“身体体能训练的”的计划提纲，禾U用双休日以及体育课，课外活动 进行
训练，完成自己的目标。并抽时间可以访问百岁老人，让他们谈谈学生时代的 身体状况及其对以后身体体能发展的建议， （六） 、板书设计
1、体能的含义： 2:体能的发展敏感期
3:你应侧重发展的三种体能 a:速度b:有氧能力 c:灵敏性 4:测测你的身体形态和体能 a:
最后在小组会或班会上说说自己的理想。
身高的测量b:体重的测量c:胸围的测量
d:速度的测量e:耐力测量f:灵敏性测量
六、教学反思 预计教学效果
由于运用多媒体教学手段及教师提问、学生抢答等教学形式，并在“动中 学”，
“学中动”，预计能完成教学目标
通过用“老师提问一一学生总结一一老师提升”的方式启发学生理解相关内容， 运用“议一议”、“试一试”、“说一说”、“想一想”等六个活动把课堂内容串联起来, 利用百度网搜集到的案例组织学生分组讨论、合作探究、积极参与课堂教学，培养 了他们主动的参与意识，使外在的教育转化为内在的理想信念，从而树立正确的职 业理想，为将来的就业做好思想和心理准备。需要注意的问题有：
1、 课前一定要让学生做好预习，结合“案例故事”思考与本节课有关的问题， 使学生受到启发，培养他们独立自学、主动探究的好习惯，并且为上课做好知识的 准备。而在预习中遇到的问题能增强学生的求知欲望，使听课取得更好的效果。
2、 教师要注意把握课堂的局势和节奏，善于调动学生的积极性，组织他们进行 讨论和
回答问题，培养他们的参与意识和语言表达能力，最大限度地去开发学生的 潜能，做好指导者和组织者、合作者的角色。
3、 要有强烈的时代感，内容要鲜活、贴近社会、贴近学生的生活，符合时代特 征。这
样学生学起来更有兴趣。 七、教师个人介绍 省份：河南省 职称：中学一级
学校：漯河市临颍县三家店镇一中 电话：0395-8556519
姓名：吴根跃
电子邮件：
wuge nyaob@tom.comi讯地址：漯河市临颍县三家店镇一中 个人介绍：
吴根跃老师，大学本科学历，中学一级职称。 15年来一直在漯河市临颍县三家 店镇一中从事体育教学工作和班主任工作，先后被漯河市教育局评为“先进个人” “漯河市市骨干教师”、“漯河市学科带头人”，被推荐为河南省农村体育骨干教师, 临颍县优秀班主任。在
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