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单元备课
周单元 次 第一单元 云的形成 动画制作过程 8 教 学 内 容 教学重点、难点 课时 第二单元 竹林风 会变色的字 8
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周次 １ 时间 课题 20XX年 2月 25课日 时 课型 新授/复习/讲评 教学目标 知识与能力：1、 启动Flash MX, 认识Flash MX的操作界面 2、 创建图形元件 过程与方法：1、使用绘图工具绘制简单图形 2、将Flash源文件保存到制定位置 情感态度价值观：1、使用绘图工具绘制简单图形 2、将Flash源文件保存到制定位置 教学重点 教学难点 创建“元件”；绘制图形 创建不规则图形元件 1 总课时 1 初识Flash Mx 熟悉基本操作 教学与学讲解法，演示法，操作实践法，提问法 法 教学准备 准备一个将要为学生播放的Flash MX的动画 教学环节 教学内容（用修订体现二次备课） 师生活动 设计意图 学习必备 欢迎下载
一、 创设问题情景引入： 导入新课 二、 围绕问题展开探索研究 Flash 动画对大家来说并不 陌生，越来越多的人喜欢用让学生明确Flash动画展现自己的想像本课的学习力。请大家观看一个制作好了任务，激发学的Flash动画。 学生活动： 学生观看Flash动画 生的求知欲望 任务一：启动Flash MX,认识Flash 教师启发学生参阅教材，启动 MX 的操作界面 任务二：创建简单的图形元件 Flash MX，并认识Flash MX 的培养学生自操作界面 学生活动： 主学习的能力 学生在教师的启发下，自主探 讨学习，亲自实践 教师演示“创建新元件、绘制 图形、打开“库”面板”的操 作过程，再让学生来亲自去操 作实践 学习必备 欢迎下载
任务三：创建组合图形元件 学生活动： 学生先观看教师的演示，再参培养学生观阅教材亲身体验操作过程 察能力 教师演示新建元件“树” 绘制椭圆图形；移动图形的操 作过程，并加以解说，再启发 学生参阅教材亲自去操作实 践 学生活动： 任务四：创建不规则的图形元件 教师指导学生阅读教材相 关知识点，并总结每一步操作培养学生合的含义，然后让学生自主去亲作学习的意身实践 识 教师指导学生阅读教材相关知识点，并总结每一步操作的含义，然后让学生自主去亲 身实践 学生活动： 学生阅读教材先自学，再总结 每一步的操作的技能、技巧， 再亲自去应用和实践
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