一下。指名学生发言，教师及时对学生的发言进行评价。 五、板书 眼睛区 手区 耳区 鼻区 舌区
第二课 《瓜果交易会》
教学目标：让学生综合运用各种感官进行观察，并做出判断。 教学重点：让学生综合运用各种感官进行观察，并做出判断。 教学课时：一课时 教学过程：
一、谈话导入：你曾经和爸爸妈妈一起买过西瓜吗？你知道怎样挑选西瓜吗？这节课我们就一起来研究一下挑选西瓜中的科学。 二、讨论如何选购西瓜。
1、学习“交易会”活动规则
2、将全班分成6-8组，每小组分工合作，分别负责采购和推销自己小组的瓜果。
3、负责推销的同学要设法向别的小组的采购的同学介绍自己小组的瓜果的优点，争取以更高的价格成交。
4、负责采购的同学认真选购，争取以合理的价格买进。
5、当小组内认为购买的瓜果不满意时，如时间允许，可以继续卖出和重新买进，但小组成员必须协商进行。
6、小组共同参与，必须卖出和新买进水果，交易时，可以用支票的形式进行交易。
7、及时填写“采购单”，记录交易时的观察收获和发现的问题。 三、学生活动，教师一起参与。 四、板书
看 闻 摸 尝 听
第三单元 秋天，一幅美丽的图画
第一课 《寻找秋天》
教学目标：
1、激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美。
2、乐于对生活和学习中的各种现象提出问题。 3、向学生进行互相合作的教育。
4、知道温度的单位，了解温度计的构造和种类，会使用温度计测量并记录气温。 教学重点：
知道温度的单位，了解温度计的构造和种类，会使用温度计测量并记录气温。 教学难点：
激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美。 教学准备：
教师：温度计，纸，透明胶带，剪刀。 学生：笔，纸，树叶，红毛线，铁锤，钉子。 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入。
放一放秋天景色的录像，内容是秋天里的植物和动物在秋天里的行
为。
让学生提出问题，然后告诉学生，今天我们的活动内容就是来寻找秋天。
二、赛诗会：美丽的秋天。
让学生看书。以书上“秋”、“秋天到”、“我眼中的秋天”的描述格式，说说“我”心中的秋天。
组织形式：（1）以小组为单位，先进行小组预赛，每个小组选出1名优胜者；
（2）班级赛诗会。赛诗会结束后，教师要把握好学生诗句中的亮点句子进行点评，引导到“收获的季节”上来。
（3）秋天的景色确实与我们描述的景色是一样的吗？最后，借用妙妙的一句话“我们一起走进秋天，去感受秋天，探访秋天吧！” 三、探访秋天里的生物。 走出教室，行走在秋天的校园里。
引导学生注意树叶的变化，什么树的叶子变红了？树叶变黄的是什么树？地上的落叶是什么树的？并收集自己喜欢的树叶。教师要适时进行评价。
仔细观察动物，包括动物的名称，活动方式，鸣叫声等等。 四、讨论与交流。
我们描述的秋天和看到的秋天是一样的吗？谁写的诗更贴近真实的秋天？每个小组挑选1-2篇，自由组合完成一份“秋天的景色”的手抄报。
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