新时代职业教育背景下高水平实训基地建设的研究与实践

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新时代职业教育背景下高水平实训基地建设的研究与实践

作者：李龙 杨雪宁

来源：《课程教育研究》2020年第04期

【摘要】职业教育制度标准仍然存在供不应求、供非所求、供给失效等问题，高校毕业生的日益增多、就业形势的日益严峻，加强实训基地建设成为了高等院校关键所在，职业院校要保證就业率就必须培养出具有技能和操作能力的新型人才;高层次技术技能人才培养能力不足，成为就业市场技术技能人才供需结构性突出矛盾。

【关键词】校企交流沟通; 培养管理专业技能的人才; 设置共享型实训基地

【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）04-0234-01 一、高校建设实训基地的重要性

随着我国教育事业基础建设进程的不断加快，我国部分高校在办学条件、育人模式、就业水平等方面虽然形成了以专业课程教学标准、顶岗实习标准体系框架，但各大院校之间还存在差距。与此同时，职业教育制度标准仍然存在供不应求、供非所求、供给失效等问题，高校毕业生的日益增多、就业形势的日益严峻，加强实训基地建设成为了高等院校关键所在，职业院校要保证就业率就必须培养出具有技能和操作能力的新型人才。在新时代职业教育背景下，完善实训基地建设是高等职业教育实施和发展的重要保障，由于大多数职业教育体系建设不够完善，职前职后水平不高，职业技能实训基地建设难以把握技术能人培养，实训基地没有按照课程计划开展实训，实践教学没有得到有效的提升，产教融合基地建设的方式、运行机制不够健全，没有完善的管理水平，无法有效的提升技术能力人才的实力，高层次技术技能人才培养能力不足，成为就业市场技术技能人才供需结构性突出矛盾。深化产教结合培养管理专业技能的人才，是新时代职业高校教学面临的主要形式。 二、建设实训基地的必要性

一是实训基地是新时代高等职业教育中学生校内实践和掌握技能的重要场所，是体现高等职业教育办学特色的基础，让学生在校期间就能实践和完成岗位所需技能，实训基地应该以教学、实践为基础，专业课程与实践车间相结合，学校与企业相结合，通过校企交流沟通，校企共同开发合作项目，对接产业链，按照职业岗位标准相近、专业基础相近、教学实训资源共享的原则，构建与地方产业发展相匹配的专业群;开展校企联合招生、联合培养、培养学生早接触操作设备，让实践教育在校园中得到发展，培养学生的现场模拟能力，让其具备操作能力和技术能力，吸纳更多先进的职业技术，通过这种方式进一步共享学校资源，通过加强各大院校