学校党支部特色亮点工作典型材料

学校党支部特色亮点工作典型材料

20XX 年 X 月年我校南北校区彻底合并，不仅学校整体 工作要从

新思考，党总支如何加强党的基层组织建设，思想 建设，政治建设， 配合行政做好学校管理工作都要重新思考， 为了更好地完成人员的重组和各项工作的平稳过渡，我们将 工作重心放在党总支的自身建设和党员的思想建设的关键 环节上来，配合行政做好“四化建设”即教师专业化，德育生 活化；课堂生态化，活动多样化。这也是我们学校的办学特 色。

积极开展“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动。 在这项活动中，党总支要求全体干部党员，思想更新先 学一步，工作创新先迈一步，荣誉面前先让一步。学校为教 师购买了关于思想方法，工作方法，科研方法等有关书籍， 要求党员带头学习，带头实践。把通过“抓作风、促效能、创 事业”主题实践活动，调动和发挥党支部的战斗堡垒作用和党 员先锋模范作用，促进各项工作的有效落实，作为出发点和 归宿，涌现了一批思想先进，作风踏实，勇担当的优秀共产 党员。

教务处主任王迎君被评为沈阳市名师，时刻用党员的标 准要个要求自己，认真做好教务处的日常管理工作，兼两个 班级的生物课，积极组织教师实施课堂教学改革，构建高效 课堂，指导年轻教师上课，发挥了党员的先锋模范作用和名 师的指导作用。万金梅老师带病做班

主任工作，于艳红有严 重的颈椎病，为了学生中考带病坚持上班，组织初三学年组 工作，坚持教四个班级的政治课。

二、实施德育生活化，开启学生的心灵之窗。

特色的“生活化”德育是我们学校德育工作特色：德育是 教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保 证。增强德育的针对性和成效性，是时代发展的必然要求， 也是教育的神圣使命。为此，我校坚持育人为本、德育为先， 把“立德树人作为学校的根本任务落到实处。

积极探索“生活化”德育途径，努力打造“活动形式多样化、 活动内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育 活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内化素 质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、 自强良好品质的养成。

学校党总支组织全体班主任，由书记亲自带队到凤城六 中参观学习，回来之后，组织班主任认真座谈，制定了德育 反思课的实施办法，积极探索德育反思课的途径，经过一段 实践，结合我们学校的实际，我们把德育反思课分为两种类 型：既常规反思课和专题反思课。每一节反思课基本分为六 大板块：“新闻播报一名言导航一星光闪耀一自我反思一进步

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自理、自律、

之星一教师评点”。通过德育反思课，使学生收到了自我教育， 自我激励、自我认识、自我实践、自我评价、自我调控的教 育效果。为了给全体教师做出表率，邹良伟首先在自己的班 级实施了德育反思课，

精心设计了德育反思课的内容：通过 新闻播报一名言导航一自我反思一星光闪烁一教师点评等 一个个富有教育意义的板块，启迪学生的思想，规范学生的 行为，使学生不断养成良好的习惯。学校召开了德育反思课 现场会，邹良伟老师在会上介绍了经验，推动了我校德育反 思课的开展。最近我校又开展的德育反思课评比活动，支部 委员和党员干部深入各班级听反思课，帮助和指导反思课的 开展，提升了德育反思课的效果。

我校还实施了由党总支牵头的《国学教育与中学生良好 行为习惯的培养》国家级和省级科研课题研究。书记做为课 题研究的主持人，五千年的传统文化是中华文明之根、是民 族的精神家园，也是对学生进行养成教育最好的教材。在实 施课题研究过程中我们启动“经典诵读国学启蒙教育工程”，并 以“国学启蒙为载体对学生实施素质教育”为切入点，把《论 语》、《三字经》、《弟子规》等中国传统文化引进课堂。为保 证诵读效果，我们坚持“四有四结合”的原则，“四有”即有专业 教师指导、有时间保证、有创新方法、有奖励机制； 合”

即经典诵读与课堂教学相结合、与家庭和社会相结合、与校 本课程相结合、与做人教育相结合。根据学生实际和教学需 要，从《大学》、《孟子》、《论语》、《中庸》中选取名篇名句 编成《四书》“经典”导读教材，学生使用。在熟读背诵的基础 上注重明理导行，学一句，做一句，通过古圣先贤的故事感 染学生，用传统文化的圣贤思想规范学生的行为，让学生修 心修志，明事理知礼仪，从点滴小事做起，规范自己的一言 一行，实现了对传统文化的内化、传承和创造。

“四结

生活化德育：以德育反思为龙头构建班级、学生个人同 发展的德育工作体系。重新梳理学校的《学生奖惩条例》、《达 标班条例》，重点开展了“好习惯伴我成长”系列活动，出现了 学生快乐向上、班班争当先进的良好风气。德育工作不仅突 出了针对性、主动性，更增强了实效性。

三、党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵。

为了保证课程的有效实施，深化课程改革，减轻学生负 担，大胆进行课堂教学改革， 构建生态高效课堂：分组合作， 生态高效的教学模式。我们不仅利用党员党小组活动和党员 民主生活会，动员党员积极投身课程改革中去，开学初由支 委成员主管教学副校长为党员上了一次“党员身先士卒，

做课

堂教学改革的排头兵”的党课。从党员的作用到课改的理念以 及课堂教学改革模式的构建，对党员进行了教育。

分组合作，生态高效课堂的基本模式：预习奠基、明确 目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。

为了把课程改革引向深入，我们先后出台了《学校课程

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改革实施方案》《构建分组合作，生态高效课堂的基本模式 实施方案》《高效课堂奖励实施办法》 《分组合作，生态高效 教学模式课堂小组合作学习积分办法》等行之有效的计划和 措施。

党总支组织党员利用党课和党员民主生活会组织全体 党员认真学习课程改革的理论，号召党员身先士卒，做课堂 教学改革的排头兵。王毅、陈颖、郭金凤等党员教师，带头 学习凤城六中的先进经验，积

极投身课堂教学改革，通过半 年的课改实践，取得了可喜的成果。

以上是我校党总支在加强党的自身建设的同时，紧密配 合行政，推动学校各项工作开展几个特色和亮点工作，虽然 我们取得了一点成绩，但是还存在很多不足，还有待于通过 我们的努力，进一步提高。发展是硬道理，改革是出路，创 新是灵魂，只有不断探索，不断改革，不断创新，才是不竭 的动力，我们要继续努力探索新形势下办学的思路，深入推 广自主创新的党建工作模式，协助学校行政在管理上上水平， 在科研上做，不断提高教育教学质量， 积极围绕中心抓党建， 抓好党建促中心，我们坚信加强学习，勤奋工作，苦练内功， 提高素质，开拓创新，锐意进取，乘势而上，朝着教育改革 与发展的新高度奋进，努力使我校的各项工作工作更上一层 楼。