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高考语文二轮复习 问题诊断与突破 第三章 古诗鉴赏 如何深度分析概括古诗的思想感情学案(1)

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尾联化用了陶渊明哪句诗?表达了作者怎样的志趣?

答:________________________________________________________________________ 答案 采菊东篱下。率性自然,超凡脱俗。

解析 理解作者志趣,首先要理解尾联的意思,尾联说野菊嘲笑一些追随陶渊明的人,还要到陶渊明那里寻觅高洁的品质。言外之意是野菊无须向人寻觅,自有像陶渊明那样的高洁品格。这种品格就是作者的志趣所在。

2.(2013·江西)阅读下面一首宋词,完成后面的题目。

水调歌头

壬子被召,端仁相饯席上作

辛弃疾

长恨复长恨,裁作短歌行。何人为我楚舞,听我楚狂声?余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更餐英。门外沧浪水,可以濯吾缨。 一杯酒,问何似,身后名?人间万事,毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别,乐莫乐新相识,儿女古今情。富贵非吾事,归与白鸥盟。 注 ①绍熙三年(壬子),辛弃疾奉召赴临安,在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余 既”三句出自《离骚》:“余既滋兰之九畹,又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。”

指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思? 答:________________________________________________________________________ 答案 两个典故分别出自《论语》和陶渊明《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故,表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤;后者以陶渊明自况,抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。

解析 本题考查对诗歌内容的理解以及情感的把握。这里要了解词的写作背景:由于北方金朝袭扰,战乱不息,被占领地区的人民处在金人统治之下,而偏安一隅的南宋小朝廷却非但不图恢复,还对主张抗金北伐的人士加以压制和迫害,作者就曾多次受到打击。所以词人首句便慨叹“长恨复长恨”。“听我楚狂声”用楚狂接舆的典故。接舆,春秋时代楚国著名的隐士。姓陆,名通,字接舆。平时“躬耕以食”,因对当时社会不满,剪去头发,佯狂不仕,所以也被人们称为楚狂接舆。词人用此典故,正是表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤。“富贵非吾事”则是出自陶渊明的《归去来兮辞》中的“富贵非吾愿,帝乡不可期”。词人以陶渊明自况,认为“富贵非吾愿”,抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。

3.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

过勤政楼 杜 牧

千秋佳节名空在,承露丝囊世已无。

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唯有紫苔偏称意,年年因雨上金铺。

注 ①勤政楼:唐玄宗开元前期所建,是玄宗处理政务的地方。②承露丝囊:每年一 度的千秋节,玄宗都举行盛典,大宴群臣,接受群臣祝寿,“士庶以结丝承露囊更相问遗”。③金铺:宫门上的安装门环的金属底托,多铸成兽形以为装饰。 简析这首诗表达的思想感情。

答:________________________________________________________________________ 答案 感昔伤今(昔盛今衰的历史兴亡之感)。暗寓了对唐玄宗晚年荒淫享乐而荒废朝政的批评。同时借古讽今,也是对晚唐的统治者的讽刺与批评。 二、学会多角度、多层面答题

古诗情感中,有单项(单一)的,更有多项(丰富、复杂)的,而情感内容的丰富、复杂而变化的特点,在近几年的高考中体现得特别明显。

情感类试题主要有两大类型:一是切口小,多为对局部语句思想感情的理解、领悟,但需要多角度、多层面挖掘;一是从整体上理解,要求从不同的角度和层面关涉思想感情。无论是哪一类,其答案都是多点、多层面的。

因此,答情感题时应特别注意多角度、多层面地开掘,以免缺失要点。 边练边悟

1.阅读下面这首词,然后回答问题。

望远行 李 璟

碧砌花光照眼明,朱扉长日镇长扃。余寒不去梦难成,炉香烟冷自亭亭。 辽阳月,秣陵砧,不传消息但传情。黄金窗下忽然惊:征人归日二毛注 二毛:头发斑白。

“黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感?

答:________________________________________________________________________ 答案 对丈夫久征归来的惊喜和年华老去的惊讶。 2.阅读下面这首诗,然后回答问题。

怀金陵 张 耒

曾作金陵烂漫游,北归尘土变衣裘。 芰荷声里孤舟雨,卧入江南第一州。

注 ①张耒:北宋淮阴人,曾任太常少卿等职,后受牵连数遭贬谪。②变:染色。 诗中第二句表达了诗人怎样的思想感情?

答:________________________________________________________________________ 答案 表达了诗人对金陵烂漫之游的怀念,对自由自在生活的向往,暗含对仕途的心灰意

[注]

生。

10

冷。

3.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

淡黄柳 姜 夔

客居合肥南城赤阑桥之西,巷陌凄凉,与江左异,惟柳色夹道,依依可怜。因度此阕,以纾客怀。

空城晓角,吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿,都是江南旧相识。 正岑寂,明朝又寒食。强携酒,小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来,问春何在?唯有池塘自碧。

注 ①空城:合肥曾被金兵掠夺一空。②寒食:清明节前一天,禁生火,吃冷食。 此词所抒发的情感比较复杂,请结合全词简要分析。

答:_______________________________________________________________________ 答案 (1)客居他乡的寂寞凄凉,“马上单衣寒恻恻”“岑寂”。(2)一片空城的家国之思,“巷陌凄凉”“空城晓角”。(3)怕春易逝的惜春之情,“怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来,问春何在?唯有池塘自碧”。

1.阅读下面这首词,然后回答问题。

浣溪沙 苏 轼

徐州石潭谢雨

[注]

,道上作五首。潭在城东二十里,常与泗水增减清浊相应。

旋抹红妆看使君,三三五五棘篱门。相挨踏破篟罗裙。 老幼扶携收麦社,乌鸢翔舞赛神村。道逢醉叟卧黄昏。

注 当时徐州干旱,苏轼作为知州率众祈雨,得雨后前往徐州石潭谢雨。 全词抒发了怎样的思想感情?

答:________________________________________________________________________ 答案 既有对初降甘霖、作物丰收的喜悦,也有对农村朴厚风俗及村民的喜爱。 2.阅读下面这首词,然后回答问题。

木兰花 韦 庄

独上小楼春欲暮,愁望玉关芳草路。消息断,不逢人,却敛细眉归绣户。 坐看落花空叹息,罗袂湿斑红泪滴。千山万水不曾行,魂梦欲教何处觅。

“千山万水不曾行,魂梦欲教何处觅”两句,俞陛云在《五代词选释》中称之为“情至之语”,请作具体分析。

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答: 答案 ①由日间的相思到夜里的幽梦,可见相思之深;②因玉关道路未曾走过,所以担心梦中也无从寻觅,可见相思之切。 3.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

题报恩寺上方 方 干

来来先上上方看,眼界无穷世界宽。 岩溜喷空晴似雨,林萝碍日夏多寒。 众山迢递皆相叠,一路高低不记盘。 清峭关心惜归去,他时梦到亦难判。

这首诗的首尾两联各表达了诗人怎样的情感?

答:________________________________________________________________________ 答案 首联通过写诗人兴致勃勃登上寺院上方后,发现这里可以尽情扩展视野,表达了诗人异常惊喜之情。尾联通过写寺院上方的美景久久地萦绕在诗人的心田,可惜眼下就要归去了的情景,表达了诗人对报恩寺之景流连忘返、情难自已的无限依恋之情。 解析 本题考查诗歌的内容及其蕴含的诗人的思想情感。题干要求把握诗歌首尾两联所蕴含的诗人的思想情感,而诗歌中的某些关键词语往往就蕴含着诗人的思想情感,因此,要抓住首尾两联中的关键词语。如首联中的“来来”“无穷”“宽”等,这几个词语虽然不是直接抒情,但带有强烈的感情色彩,它们写出了诗人登上寺院后兴致勃勃的情形,透露出诗人的惊喜之情;尾联中,只要抓住“惜”“难”两字,结合诗歌内容,就不难明白尾联抒发了诗人无限的依恋之情。 4.阅读下面这首元曲,然后回答问题。

[双调]碧玉箫 关汉卿

秋景堪题,红叶满山溪;松径偏宜,黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅,有白衣劝酒杯。官品极,到底成何济!归,学取他渊明醉。

最后一句用了什么表现手法?表达了作者怎样的思想感情?

答:_______________________________________________________________________ 答案 用典。最后一句借用陶渊明隐居山林的典故,表达了作者绝意仕途、归隐山林、醉酒消忧的激愤之情。

解析 陶渊明曾为彭泽令八十余日,赋《归去来兮辞》,自免去职,开始了“采菊东篱下,悠然见南山”的隐居生活。最后一句说学习陶渊明,表示了作者与仕途诀别、归隐田园的决心。

5.阅读下面这首词,然后回答问题。

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