新北区飞龙实验小学少先队
“培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”为提高学生自主管理能力，实现班队集体的自我管理，本学期的“班级岗位建设”思考如下：
一、班级岗位设置的策略 1、沟通协作，淡化层级
班级岗位设置要处理好两个关系，一是传统意义上的小干部与服务类岗位之间的分工协作关系；二是班委和中队委的组织建设关系。传统意义上的小干部，如班委系列的班长、副班长、学习委员等，中队委系列的中队长、副中队长、组织委员等，我们也可以把它们纳入班级岗位范畴，只是从岗位的职责来说侧重于管理。将小干部归属班级岗位，可以给更多学生提供在班干部岗位上锻炼的机会，并通过竞争上岗，强化“干部”能上能下的观念，淡化“终身制”的意识。
另外，设置班级岗位时，我们还可以有意识地把小干部与服务类岗位进行横向沟通，可以项目组的方式进行招标，例如：学习委员——领读员、各学科课代表、学习小组长、导读小先生；纪律委员——课间小巡警、眼操监督员、绿化小卫士、节能小哨兵；宣传委员——园地美容师、板报抄写员、美编；生活委员——餐厅小卫士、午餐管理员、水电节能员、黑板美容师、桌椅小排长、门窗小卫士、卫生小喇叭；体育委员——小小领操员、体育器材发放员；组织委员——10分钟队会主持人、信息发布员、信息管理员；……
2、动态调整，逐步完善
班级岗位的设置不是一成不变的，可以根据需要进行动态调整，逐步完善。这里的“动态调整”包括合并、分设、取消或增加。岗位最初可由教师提出，之后逐步向师生共同商定、学生自主确立过渡。 二、一岗多人，减少兼职
一般情况下，能力强、人缘好的学生如果没有相关规则的限定，一个人能竞聘上很多岗位；反之，有的学生可能一个岗位也竟聘不上。一岗多人、减少兼职，可以有效改变这种状况。
一岗多人是让几个人共同承担同一岗位。其目的一方面是培养学生在同一岗位上的分工合作能力；另一方面也是“以老带新”。减少兼职主要是在管理类岗位上，如大队委员或在校部担任职务的学生不再担任班级的主要干部，但要求他们积极支持帮助班干部开展工作。班干部不身兼多职也是一条原则，以空出岗位让其他学生得到锻炼。 三、岗位评价
1、一周一评，对每周最佳值日生进行评价；一月一评，进行当月“岗位之星”的评比。 2、自评他评，同步推进。评价主体的多元化，表现为自评、他评、小群体内互评和全班共评。自评，是每个学生进行自我评价与调控，采取写日记、周记、作文等方式来进行。他评，是由其他同学对在岗学生履行职责的情况做出是否满意的评价并阐明理由。小群体内互评，是在同一个岗位、同一个项目组或同一天从事岗位工作的同学，对活动中集体或个人的某些行为进行的评价。这类评价对事不对人，不管事情发生在谁身上都能起到小群体自我教育和调控的作用。班集体共评，主要通过记班级日记、全班讨论班级问题来实现，它对于形成全班舆论、明确班级的长处和问题、寻找新的班级发展目标有重要作用。
小岗位，大舞台。在不同的岗位体验中，锻炼的不仅仅是学生的工作能力，更多的是培养他的责任心和团队精神。我们班主任在为学生创造一片自由施展的舞台，同时更多地关注他们生长的节点，让他们愿做、能做、做好！
班级小岗位 岗位名称 负责人 职 责
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每天早晨打开并固定好教室前、后门，放学及时锁门；负责保持教室门的清洁；遇有大风、暴雨雪等恶劣天气及时关门；保持教室前、后门畅通，随时清理挡门的桌凳及杂物。 每天早晨打开窗户通风，保持空气的清新，放学时及时关窗；遇有大风、暴雨雪等恶劣天气及时关窗；负责窗台的清洁工作。 提醒同学们将自备水壶按组统一摆放在小桌肚。监督同学们上课不喝水。提醒同学课间节水守秩序、要节约。 课间及时清洁黑板；负责黑板旁“课程表粘贴板”的清洁，每天用干抹布擦拭。 每天保持卫生角的整洁，按学校要求随时将卫生工具摆放整齐；及时清洁纸篓或垃圾桶。 班级小门卫 王欣妍 窗台清洁员 节水小白鸽 黑板美容师 卫生角主人 夏思彤 封锦 赵均翼 徐鹏 课桌小督察 张国扬、朱洪强 每天上午大课间和放学时负责检查同学们桌洞是否整洁，无纸屑等杂物；课间检查每位同学桌面上（4名） 皋雯欣、黄锦琪 的学具摆放是否整齐。 每天早晨、中午把讲台、电脑桌擦干净并维持其一讲桌清理员 张孝天 天的清洁；负责将讲桌上的物品摆放整齐。 负责大小讲台的整洁，提醒同学们按规定摆放各类课务小帮手 张靖翾 物品或作业；随时整理，保持作业架整齐有序。 桌凳小管家 （4名） 地面监督员 （4名） 张国扬 朱洪强 皋雯欣 黄锦琪 周雨露 朱磊 王雨 杨灏明 李玉玲 王雨 王珂 缪光格 负责教室内桌凳摆放，课间及时调整桌凳，随时保持桌凳整齐；放学后负责把桌凳摆整齐。（4人分好工） 每天检查教室环境卫生，保持教室内的地面整洁，随时将纸屑杂物等拾起，放进垃圾桶内；提醒同学们不乱扔纸屑、杂物，手工课后及时清理好桌面，将废纸投入垃圾篓（桶）。（4人分好工） 负责教室公共财物的安全，阻止破坏行为；有物品损坏及时报修。 提醒同学们按时做眼操，每天做眼操时检查姿势准确和穴位到位情况。 每天负责教室电灯、电扇的开和关；阴雨天气及时开灯，光线好时及时关灯。 每天课间负责检查本班前后门之间的走廊卫生，随时捡拾废纸及杂物。 财物管理员 护眼小医师 节能小卫士 走廊管理员 第一学期中队工作计划
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（ 2018年 3 月—— 2018年 6 月）
我作为五年级老师回顾这半年孩子们的表现，结合整个班级情况，总结了以下几个共性方面。 1、上课时能够认真听讲并且积极举手发言，但是部分学生声音不够响亮 2、能认真完成老师布置的回家作业 3、已掌握正确的读书、写字姿势，但是部分学生需计划前对本班情况分析 要经常督促，才能够保持正确姿势。 4、部分学生虽然能正确、流利地品读字、词、句，但还有些孩子在朗读中，难以区分前后鼻音及平翘舌音，尽管一发现就纠正，但效果甚微。 5、阅读量有差距，思维含量有很大差距。 6、习作字数增加，与大量活动相结合。 7、培养孩子勤观察，善总结的习惯。 1.建立好班队，竞争上岗 2.发挥学生的主体作用，民主管理。 3.转化好差生的工作，要讲究方法。 工作思路 4.班级中建立“内争外和”的气氛。 5.教师要多以身作则，做好“班头”。 6.多与学生沟通，搭建师生心灵的桥梁 7. 家校相连，构建和谐班级 发挥学生的主体作用，民主管理。 .班级中建立“内争外和”的气氛。 多与学生沟通，搭建师生心灵的桥梁 在诵读中学习，在积累中成长 3月 常规月 4月份 综合实践活动 5月份 阅读故事表演 6月份 艺术月 重点工作 活动安排 队员评价
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班队工作小结 （反思、调整）
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