三、预设的问题以及指导建议：
1、指导学生用朗朗上口的一句话简明扼要地概括秋游印象； 2、可以在适当的时候进行表达技巧方面的示范； 3、给参加介绍活动的学生适当的鼓励； 四、本节小结
1、本节你学到了什么？ 2、有什么要和同学交流的吗？
主题六：关注饮食健康
主题教学目标：
1、提高收集资料和信息能力；
2、培养有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力，并积累相应的生活经验； 3、了解良好的饮食习惯与健康的关系、水果的营养成分及其与人体健康的关系以及如何进行食品采购等方面的知识；
4、学习调查、考察、实验、设计等探究的基本方法； 活动时间安排：3 课时
活动一：告别不良饮食习惯
教学目的：
1、了解同学中一些不良的饮食习惯。
2、知道不良的饮食习惯会对身体健康产生影响。 3、自觉改正不良的饮食习惯。 教学过程： 一、 导入
师：小黎刚刚一直喊肚子疼，送到医院医生看过后才知道，原来是他吃完午饭，就与其他同学不停地打闹而引起的。 二、 交流你看到同学中不良的饮食习惯。
1、 有的同学不吃早饭
2、 吃饭时不停地说话 3、 饭前没洗手 4、 同时吃了太多的东西 ??
三、 说说为什么这些坏习惯会影响身体？ 四、 你还知道哪些饮食习惯不好，要怎么改正？ 五、 你还知道哪些饮食习惯是好的？
六、 我们要怎么来劝说大家养成良好的饮食习惯呢？ 七、 说说学了这课有什么收获？ 八、 师小结。
活动二：制作家人水果食用单
教学目的：
通过查阅饮食健康类书籍、网站和采访有关人员等途径，对食用水果的有关知识进行了解。 教学过程： 一、导入 二、汇报交流
1、汇报收集到的有关水果的知识
2、学习书上有关香蕉荔枝枇杷等水果，了解这些水果有哪些作用？吃的时候要注意些什么？
例如：糖尿病患者不宜吃香蕉、荔枝等含糖量高的水果，便秘的人可以多吃香蕉、苹果等。
3、说说你还听说哪些水果的作用和注意点。 三、分析家里每个人身体状况如何？爱吃什么水果？ 四、学了这课，你知道家里人要吃些什么水果合适？ 五、学习制作家人水果食用单。
1、看看书上怎样制作？ 2、让好生说说该怎样制作。 3、学生练习写。 六、小结。
活动三：联欢会食品采购
教学目的：
通过学习活动，了解一些健康食品，要买健康食品。 教学过程： 一、导入
我们要开展一次联欢会活动，如果你是采购员，你想买些什么食品呢？ 二、比“健康”
1、为什么要买健康食品？ 2、哪些是健康食品？ 3、把健康食品列出单子来 饮料：矿泉水 ?? 水果：苹果 ?? 零食：瓜子 ?? 三、讨论
1、联欢会时，你想采购一些什么食品？ 2、怎样了解食品的价格？
3、如果每人出2元钱，你们小组共有多少钱？可以买些什么食品合适？（小组讨论）
4、比较哪组安排得合理？ 5、购买食品时要注意哪些方面？ 四、小结
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