三年级上册品德与社会教案 （胡淑玉）2015.8

三年级上册品德与社会教案

胡淑玉

南阳市第六小学

2015.8

目 录

一、温暖的家 1、我长大了

2、爸爸、妈妈抚育我 3、我懂事了 4、健康生活每一天 二、快乐的学校生活 1、我和小伙伴 2、我们爱学习 3、我们的班集体 4、我们遵守规则 5、我心中的老师 三、生活中的你我他 1、我们生活在一起 2、为我们生活服务的人 3、爷爷、奶奶好 4、有爱残疾人 5、我们都是同龄人

一、温暖的家 1、 我长大了

教学目标：

1、全面的理解长大的含义。 2、感悟长大是一个丰富的过程。 教学重点难点：

1、全面的理解长大的含义。（重点） 2、感悟长大是一个丰富的过程。（难点） 教学准备：

1、布置准备幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片，幼儿用品等。

2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。 教学用具：挂图。 教学课时:1课时 教学过程：

1、 我长大了

一、检查预习：

展览幼时的证件，说说自己与小时候的不同。

导入：同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年级的学生。今天让我们一起来回忆自己成长的历程。板书课题：我长大了

二、先学后教： 学习目标：

1、明白长大的含义：长大了，不仅是指自己的身体长大了，而且是指我们知道得更多了，生活和学习的本领更强了。

2、感悟长大是一个丰富的过程。 自学指导：

1、自读教科书第2——4页乐乐、虎子和小文的话。 2、欣赏教科书第2——6页。

活动一 ：

每位同学都和教科书上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的“昨天”和“今天”。

1、分小组，测量每个人的身高和体重，与自己出生时的作比较。

2、交流汇报。自己小组哪位同学体重增加的多，那位同学身高增加得多。 3、分小组。把幼时最有情趣的事讲给大家听，尤其是哪些令爸爸、妈妈难忘的事情。并且展示幼年时的用品，如小衣服，玩具等。

4、教师:“长大了”的含义是什么？ 学生回答。 5、教师总结。

“长大了”的含义是：长大了，不仅是指自己的身体长大了，而且是指我们知道得更多了，生活和学习的本领更强了。

活动二：

（一）感受父母的养育之恩，感受亲情 1.教师播放录音。

教师播放事先录制的学生家长平时想对自己的孩子说却又没能说出口的心里话的录音，并在播放的过程中关注学生的表情和反应。

2.教师提问。

让学生说一说听了录音后的感想。可以选择那些听了父母的话热泪盈眶的学生回答，使课堂气氛进一步升温。（教师要尽可能地让更多的学生谈体会，以营造一个相通且相同的心理环境。）

（二）小组合作交流 1.教师提出问题。

在这样温暖的家庭环境中，同学们一天天健康地长大了。但是你们在享受温暖生活的同时，有没有想过自己也是这个家庭的一员，应该为这个温暖的家做些什么，对家庭应该负有什么责任呢？

2.学生根据教师提出的问题分组进行讨论。讨论完毕后，每组选派几名代表陈述本组同学的观点，并要说明理由。

3.教师在对每个小组的陈述进行评价之后，将学生写的卡片贴在“温馨宝典”――红心卡上。