杏园小学实证调研试卷分析
学科：（语文）
1、学生整体情况 班级 6．2 平均分 90.01 优秀率 52.9% 及格率 100% 不及格名单 2、成绩分布 班级 100 95—99 90—94 80—89 70—79 60—69 不及格 3、2 7 7 1 优势 一
基础与积累
这一部分一共有7道基础题。其中第1第2第3第5几道题的得分率在90%以上。主要原因引导学生自主学习，从汉字的字音、字形方面掌握汉字。书写规范、端正、整洁。掌握句子的特点，会灵活运用陈述句转换为反问句，陈述句改为双重否定句，缩句和仿写句子。注重方法的归纳和运用。平时经常进行这种句子的经常的反复的练习，达到举一反三，熟能生巧。积累运用要在平时注重课堂上熟读成诵，经常进行默写，填空以及在语境中的合理运用。对于学困生金奕霖、韩学晶、翟悦钧个别指导，达到熟练为止。 二习作
习作要做到“内容具体、感情真实、语言通顺”这个要求不容易，主要做到“一课一得”主要习得积累课文中一些好的写法，进行小练笔，读写结合，从段到篇，集腋成裘。还要经常阅读优秀作文，开拓思路，了解写人、记事、写景、状物的方法。进行交流、开展亲子阅读，激发作文的兴趣。留心生活，
4、问题和可操作性的解决对策
一 在一定的语境里运用本学期积累的名言警句，这道题目失分率在85%以上，主要原因是学生审题不清，“小明答应别人的事总是做不到”应该运用哪句名言最恰当，有些同学打的不准，说明要积累名言警句，还要懂得意思，在合理的语境中运用，课堂小组交流还没有落实，今后要注意 二阅读与理解
主要失分在第14题作者对于和狐狸做贸易这件事经历了不同的心理变化，请结合文章内容说说。第10小题狐狸对坐着的态度有很大的变化，它的叫声可以感受的变化。问题出在我的阅读教学，从问题入手，经过自学、小组交流、汇报交流、教师点拨的学习过程落实不到位。有的学生自学没有学会，个别学困生如金奕霖、韩学晶、翟悦钧、刘苗苗等学生。在交流、汇报、老师点拨的环节依然没弄明白。长此以往，考试也就不明白了。要做到一课一得。
主要失分在第16题“展开想象小狐狸和母狐狸相逢时会做些什么？抓住神态和动作进行描写”主要问题一是不会按照方法解答学生是金奕霖、康平昊、刘苗苗、翟悦钧、王丁、孔欣怡、张浩翔、张诗悦8名学生。主要是我阅读教学的一课一得片段仿写不到位，对学困生关注不细致，今后
的阅读教学要抓得准，不放过每一个，各个落实到位。 5、针对性分析（具体到学生）
姓名 语文试卷分析 寒假作业建议 读名言警句练习写句子 于新口语交际怎样合理运用名言警句 卉 李友找不准关于人物心理变化的句子 俊 阅读有关心理描写的文章 张诗抓住人物的神态和动作描写写一练字 读书和作文 练习读书 悦 句话 蒲春修改病句语境 解释词语 人物的读书和作文 练习写字 丽 心理变化 毕舒改错字修改病句 语境 赏析句子 练习写字阅读必读书目 读琳 张天口语交际怎样合理运用名言警句 成 作文读自选书 读课外书阅读必读书目 读作文读自选书 张浩修改病句语境 解释词语 人物的阅读必读书目 读作文读自翔 心理变化 选书 金婧汉字书写语境解释词语人物心理 读作文读自选书 读作文选希 课外书 练字 阅读课外户籍 练习写字 高鸣汉字读音 修改病句语境人物心理欧 变化 孔欣语境 解释词语 人物心理变化 续阅读必读书目 练字 怡 写 张丽错别字 修改病句语境 主要内容预习新书 练字 读作文选 颖 解词 韩学语境 错别字解释词语 课外书积练习写字阅读必读书目 读晶 王丁 累语境 作文读自选书 积累 字音 语境 修稿病句 课外练字 读书和作文 练习读书 书 翟悦汉字书写语境解释词语人物心理 读课外书阅读必读书目 读钧 课外书 作文读自选书 刘苗积累 字音 语境 修稿病句 课外阅读必读书目 读作文读自苗 书 选书 康平积累 字音 语境 修稿病句 课外练习写字阅读必读书目 读昊 书 作文读自选书 金奕不会阅读 书写字迹潦草 作文写阅读作文练习写字 阅读课霖 不具体 外背诵
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