黄丽 《我的空中楼阁》教案 钦州二中实习组
“有限”与“无限”对举，是说身体的活动空间虽小，但是心灵的活动空间却无比广阔，展示出作者自由而开放的心态。
“开放性的院子”在这里比喻无限的“领空”，表明作者已经完全与大自然融为一体。 （2）我们继续看课后练习的第3小题：
答案：由自家有形的院墙联想到天空这个无形的大围墙，联系：二者都围住了一些东西；
由自家院中各种各样的花联想到天上的云霞，联系：二者在色彩、形状上都有近似之处。
作用：只有心境自由、胸怀开阔的人，才能有如此可爱而美好的联想，具有强烈的抒怀效果。
（二）看第二层（特点：空气清新；光线明亮，富于科学的时间性和浪漫的文学性）
2．(11-12自然段)写小屋的空气和光线。
（1）空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！我们看到课后练习的第四题。这里的“香”有什么含义，这样写好在哪里？
明确：“香”即清香，将“清新的空气”通过味觉来表现，这样写，既给人以切身的感受，也展示出作者愉快的心境。 此外，香原本是形容词，此处作为名词出现，，这样写富于文学性。（如果说呼吸的是香气？俗否？）
（2）在第12自然段中有一个很深情的比喻句，请一个同学帮我们找出来。
明确：小屋在山的环抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。
比喻。本体“山”与喻体“花蕊”，原本是极不相干的东西，但作者却通过丰富的联想和想像，新奇地将其“联”在了一起，表现了“山”的“花蕊”之外形。而“花蕊”“慢慢地”“绽”开了的情态，更传神地绘写出了群山这静态之物在“破晓之时”，因光线的变化而给人的动态感，将光的作用比喻为“花蕊”的绽开，生动形像地写出了小屋与群山在不同时段中的视觉变化。产生出了一种“惊人”的艺术效果。此外，也显出了小屋的美好和珍贵，以及作者的小屋的深情。
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总结：这节课我们主要分析了文章的1—8段的景物描写，和9—12段景物所蕴含的作者的情感。下节课我们将继续分析文章剩下两层和文章的语言美，请大家在课后的时候多读读课文，找出你认为美的语句，或你认为美的画面。谢谢大家的合作，下课！
第一课时板书：
画 面 观察角度 小屋特点
小屋点缀山 山外远看 清新自然 静、小巧 立足屋外看屋 山上近看 含蓄、有风度
树点缀小屋 山下远看 轻灵自由
（多角度描写）
领土有限 领空无限 有形的围墙 无形的围墙
立足于小屋看四周 空气清新 光线明亮
幸福的阶梯 空中走廊
白天清晰 夜晚朦胧
第二课时
一、课文讲解
（一）看第三层（特点：环境独立、安静；交通不便于行车） 1．(13-14自然段)写小屋的环境和外界的交通。 （1）山上的环境是独立的，安静的。
在独立、安静的环境里，能享受人间清福。享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。说明这种独立、安静的生活环境是作者所喜欢的。也是作者所向往的追求。 （2）交通是不便于行车的。看下注释2，交通要道沿途多悬崖陡壁。
1，我出外，小屋是我快乐的起点；我回来，小屋是我幸福的终点。
说“快乐的起点”是因为——出外时，满怀希望，正要开始一天新的生活。所以说它是
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快乐的起点。
说“幸福的终点”是因为——回来时，满载成功的收获，所以说是幸福的终点。 此外，从句式上看，这一句也是一个对称的句子。读起来节奏感强，
2，往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。
反问。强调了山间小路的“好走”。这个“好走”，显然不是道路平坦、“便行车”的意思，是因“我”心情快乐、幸福而倍觉“好走”。“觉得”二字，是作者的主观感受，表现作者的轻快心情，反映了对小屋以及小屋周围的大自然环境的热爱。
3，小结：作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便行车”，暗含远离“人境”，“不闻车马喧”之意，反映了作者对喧嚣污浊、纸醉金迷的社会现实的厌弃，表明作者对“独立，安静的”生活的向往。 （二）接着来看最后一层 （特点：夜晚朦胧）
(15-18自然段)写夜晚小屋“迷于雾失楼台”的情景。 作者给我们描绘了一幅小屋“迷于雾失楼台”的夜景图。
1，提问：请同学们齐读一下，夜晚的小屋在作者笔下的情景。（每个夜幕—空中楼阁） 哪句话点明了小屋夜晚的情景？
明确：小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！
分析：空中楼阁首次出现在了文章中，照应题目。山下明亮的万家灯火和山上小屋淡
淡的影像，给小屋创造了一种如烟似雾、朦胧漂渺的背景。在烟雾之中、星点之下、月影之侧，小屋成为远离人间的烟雾蒙蒙、虚幻缥缈的空中楼阁，成为了“雾失楼台”的仙境。
前面几段的分析我们知道了作者借小屋和周围的景物描写，其实是想表达自己对于自由开放、宁静、闲适生活的追求和快乐、幸福的心态，但是作者身在现代社会中，现实生活的入侵，使得作者不可能完全脱离现实的嘈杂，而去完全的体会和实践这种生活的理想，所以此时，作者的美好生活理想成为了“雾失楼台”的仙境，变得遥不可及，作者用空中楼阁来形容这种不可实现的纯理想。
2、我们再来看看16—18自然段
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A16段“这座空中楼阁占了地利，可以省去许多室内设计和其他的装饰。”17段“虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。”
分析：表现了环境如此美好，表达作者一种陶醉于大自然的心情。 B无须挂画，门外有幅巨画――名叫自然。
分析：这里运用暗喻，将大自然比成一幅巨画，意境阔大，既水到渠成，又十分自然。这里的自然，既指：自然是门外天成的巨画，也寄寓、暗含着作者热爱自然、回归自然的情怀。
(三)小结：至此，作者热爱自然、向往自然的美好情怀表露无遗。
二、明确“空中楼阁”的定义
过渡句：学到这里大家明白“空中楼阁”的意义了吗？
“空中楼阁”一语双关，①既指“我”居住的“小屋”建造在山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁；②又指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”“安静”的生活环境。 （实物的象征与精神的象征）
我们说“空中楼阁”象征作者理想中的生活环境，这样作者就将自己的理想和志向寄托在了“空中楼阁”即小屋上面，大家记不记得，这样的写作手法叫做什么？
明确：托物言志。
三、赏析语言美
这篇文章的语言清新优美，富有特色。现在，我们就一起来赏析这篇文章的语言。
板书： 语言美
（1）音乐美（主要表现在：长短句，整散句结合的语句）
①首先，请大家看到第五段中的这个句子。
花好比人的面庞，树好比人的姿态。这是一个对偶句，对偶句有什么特点？ 学生回答，教师总结。
明确：句式整齐，读起来琅琅上口，有节奏感。是一种整齐的美。 板书：音乐美
过渡：有节奏感，对，这是一种音韵上的美。那本文的音韵美还有以下这些表现：
②回环美 例如:
我出外，小屋是我快乐的起点;我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢?我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退;归来时带几分雀跃的心悄，一跳一跳地跳过了那些山坡。
请同学们反复读这几个词“出外一一归来—出外—归来，快乐—幸福—身轻
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