第4单元小数的意义和性质
4.4.2小数与单位换算 【教学内容】课本49页例2
【教学目标】
知识与技能
能说出用小数表示的高级单位改写成低级单位的方法。 过程与方法
能将高级单位的数改写成低级单位的数。 情感、态度与价值观
在小组学习中乐于合作，能联系实际解决生活中的实际问题。
【教学重难点】
重点：掌握名数的改写方法。 难点：正确进行名数间的转化。
【导学过程】 【知识回顾】
填空：
3500克＝（）千克480厘米＝（）米 9分米＝（）米9千克200克＝（）千克 3米6分米＝（）米20平方分米＝（）平方米
【情景导入】
1、出示课本48页主题图，把数据改写成以厘米为单位的数。
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2、说说你是怎样改写的？
【新知探究】
1、请同学们自学课本49页，思考将0.95米改成厘米是低级单位改成高级单位还是高级单位改成低级单位？
2、出示例2：0.95米=( )厘米1.32米=( )厘米 0.95米=9分米5厘米=95厘米 1米=100厘米0.95米=0.95×100厘米 0.95×100怎么移动小数点？ 3、想一想：1.32米=（）厘米 你是怎样计算的？
1.32米拆成1米和0.32米，1米=100厘米；0.32米=3分米2厘米，合起来是32厘米，所以1.32米可以换成132厘米。
4、讨论：把一个高级单位的数改写成低级单位的数，应该怎样改写呢？ 把高级单位的数改写成低级单位的数，我们可以把高级单位的数（）它们之间的进率，如果进率是10、100、1000……，只要把小数点向右移动相应的（）位、（）位、（）位……。
5、3平方米18平方分米＝（）平方米 0．15千克＝（）克350克＝（）千克
提问：这道题中包含了我们学过的单位换算的两种类型，大家在进行单位改写时要注意什么？
【知识梳理】
1、怎样进行单位换算？
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2、要观察清楚是低级单位改成高级单位的数，还是高级单位改成低级单位的数，决定怎么计算；要弄清楚单位之间的进率；根据上面两方面确定小数点向左还是向右移动，移动几位。
3、乘以、除以单位间的进率只需将小数点向右、左移动一位、两位、三位……。
【随堂练习】
1、填空：
3.7吨＝（）千克0.86平方米＝（）平方分米 0.3千克＝（）克2.63千米＝（）米
2、海豚228千克北极熊0.75吨企鹅35千克海豹0.35吨 （1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？ （2）你还能提出什么问题并解答？1.35吨白鲸
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