福州市教育局关于考核认定中小学市级骨干教师与市级学科带头人的

福州市教育局关于考核认定中小学市级骨干教师与市级学科

带头人的通知(2016)

【法规类别】机关工作综合规定 【发布部门】福州市教育局 【发布日期】2016.10.25 【实施日期】2016.10.25 【时效性】现行有效

【效力级别】地方规范性文件

福州市教育局关于考核认定中小学市级骨干教师与市级学科带头人的通知

各县（市）区教育局、市属学校：

根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见 》（闽政文〔2008〕344号）和市委、市政府关于《福州市中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》以及《福州市人民政府关于全面实施福州市高素质教育人才促进工程的意见 》（榕政综〔2015〕76号）的要求，为全面实施高素质教育人才促进工程，建立起名优骨干教师成长的激励机制，激励广大中青年教师为“争创省会一流教育”做贡献，经研究，决定在我市中小学教师中继续考核认定市级骨干教师与市级学科带头人。本年度具体考核认定对象、条件和考核程序及办法根据《福州市市级名优骨干教师考核认定办法（试行）》、《福州市教育局关于印发省教师技能大赛获奖者奖励办法的通知》有关规定执行，现将具体工作通知如下： 1 / 8

一、考核认定对象

（一）市级骨干教师

福州市中小学（含教师进修院校、市职教中心，中等职业学校、幼儿园、特教学校，下同）具备相应教师资格的教师，符合以下条件之一的均为市级骨干教师考核认定的对象（2020年12月31日前达到退休年龄人员不作为考核认定对象）。

1.获得市级及以上骨干教师《培训合格证书》满两年的教师；市级教研员任职满3年的教师；或参加过市级及以上组织的名优教师高级研修班、影子工程、名师访学培训，并取得结业证书的教师；或担任过市级及以上骨干教师培训班导师的教师。

2.身体健康，近5年在各级教育行政部门、教科研部门组织的教学技能竞赛、优质课评比中获得国家级三等奖，省级三等奖，市、县（市）区级一等奖及以上的中小学教师；指导学生在省级技能竞赛中获得一等奖的职业学校教师。职教教研员所负责专业的教师或学生近五年必须在省级技能竞赛中获得两次一等奖。

3.市名师工作室成员任期满两年的教师或市级学科教研工作室成员任期满两年的教师或县（市）区级名师工作室主持的名师。

4、获得省教师技能大赛特等奖、一等奖教师，可直接认定为市级骨干教师。 （二）市级学科带头人

福州市中小学具备相应教师资格的教师，符合以下条件之一的均为市级学科带头人考核认定的对象（2018年12月31日前达到退休年龄的人员不作为考核认定对象）。 1.已认定市级骨干教师或从事市级教科研工作5年及以上并具备高级职称的人员或获得省级及以上骨干教师培训合格证书的教师。

2.身体健康，近5年在各级教育行政部门、业务机构组织的技能竞赛、优质课评比中获得国家级二等奖，省级一等奖及以上的教师；或参加过市级及以上教育行政部门、教科研部门组织的名优教师高级研修班、影子工程、名师访学，取得结业证书满两年的教 2 / 8

师；或指导学生参加教育行政部门、教科研部门组织的竞赛，获得国家级二等奖及以上

的教师。职教教研员所负责专业的教师或学生在省级技能竞赛中获得三次一等奖或国家级竞赛中获得两次二等奖。 二、考核认定条件

（一）市级骨干教师考核认定条件 1、师德表现方面

自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《福建省中小学教师职业道德规范试行办法》等有关规定，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，自尊自律，做中小学生健康成长的指导者和引路人。近5年来，年度绩效考核均为“称职”及以上，其中至少有一年评为“优秀”。 2、学历职称方面

中学教师应具备本科及以上学历，并具有中级及以上教师专业技术职务任职资格；小学、幼儿园教师应具备专科及以上学历，并具备中级教师专业技术职务任职资格；职业学校专业技能课程教师必须持有与所任教专业（学科）相关工种的高级工及以上水平的职业资格证书或教师系列之外的专业技术职称证书。获得省教师技能大赛二等奖、三等奖的教师可不受职称限制。 3、教学工作方面

具有较扎实的学科专业知识，较高的教育教学水平和专业发展潜能，在课程改革中能发挥带头作用，教学经验较丰富，教学效果良好，形成一定的教学特色，在市级及以上教育教学领域中有一定的知名度。学生满意率达80%以上。能坚持在教学第一线工作，完成相应岗位教学工作量。 4、教科研工作方面

具有较强的创新意识和教科研能力，积极参与课程改革、教学方法等方面的研究，在 3 / 8