腔肠动物和扁形动物（教案） 

天元中学八年级生物教案 腔肠动物和扁形动物 邹声扬

《腔肠动物和扁形动物》

一、教学目标

（一）知识目标

1．概述腔肠动物和扁形动物的主要特征。

2．举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。 （二）能力目标

1．通过由常见代表动物的形态、结构特点分析归纳动物类群的特征，发展学生的分析归纳能力。

2．尝试运用进化、结构与功能的适应性等规律分析问题。 （三）情感态度价值观目标

1．交流人类生活对动物和生态环境的影响，认同爱护动物和环境的重要性。 2．认同动物的结构特点与其功能相适应。 二、教学重点、难点

重点：腔肠动物与扁形动物的主要特征。

难点：运用进化的观点、结构与功能相适应的观点分析问题。 三、课时安排

1课时。 四、课前准备

PPT课件、相关的视频资料。 五、教学过程 教学环节 （一）新课导入 （二）腔肠动物 教师活动 1． 展示图片。 2．提问：海葵、珊瑚是植物还是动物？动物和植物有什么本质的区别？ 学生活动 设计思想 结合已有知识，分析得激发兴趣，为学习出两者的主要区别在动物学知识作引于营养方式的不同。 领和铺垫。 从外部形态等方面初步认知腔肠动物 1．播放视频：常见的腔肠动物。 1．认识一些常见的腔肠 2．展示图片。 动物。 提问：你认识这些动物的名称2．进一步加深印象，辨 吗？ 认常见的一些腔肠动物 3． 讲述：动物的对称形式。 种类。 初步认知腔肠动物。 问：上述各种腔肠动物的身体呈3．知道所有腔肠动物都哪种对称形式？ 是辐射对称的。 以水螅为例从内部结构上认知腔肠动物的捕食、消化与生殖方面的特征 观察与思考： 播放视频：水螅的结构、捕食、认真观看视频资料，进一 消化、生殖。 步了解腔肠动物的其它 特征 进一步认知腔肠动出示思考题： 物 1．把水螅、水母、海蜇、珊瑚思考、讨论并回答问题。虫等动物称之为腔肠动物，你是1．没有专门用于消化的食物的消化在体腔怎样理解“腔肠”这两个字肠腔，中进行。 的？ 1 天元中学八年级生物教案 腔肠动物和扁形动物 邹声扬

2．腔肠动物的消化腔有口无肛2．食物的利用率低。 门，这体现了腔肠动物消化系统 的原始性。你怎样理解这句话？ 3．体表有刺细胞，能麻3．腔肠动物用于捕食的触手很醉猎物。 柔弱，它有什么“绝招”使其猎物不至挣落而跑掉？ 归纳腔肠动物的主要特征 师生共同归纳： 腔肠动物的主要特征：1、身体呈辐射对称；2、体表有刺细胞；3、消化腔有口无肛门。 了解腔肠动物与人类生活的关系 布置学生阅读教材P5正文，概阅读课文，归纳腔肠动物 述腔肠动物与人类生活的关系。 与人类生活的关系：食了解腔肠动物与人用；形成珊瑚为海洋生物类生活的关系 提供栖息地。 （三）扁形动物 认识常见的扁形动物，了解扁形动物的主要特征 布置学生阅读教材6—7页，思考并回答下列问题： 1．教材中介绍了哪些扁形动物？它们的体型有何特点 ？ 2．比较扁形动物与腔肠动物的消化腔，有何异同？ 3．华枝睾虫的哪些结构特征与寄生生活相适应？ 4．据图5—9说说怎样预防血吸虫病？ 归纳扁形动物的主要特征 师生共同归纳： 扁形动物的主要特征：1、身体呈两侧对称，背腹扁平；2、消化腔有口无肛门。 了解扁形动物与人类生活的关系 出示常见的一些绦虫、吸虫的图了解多数的扁形动物为 片，介绍这些寄生虫对人及动物寄生虫，能引起人或动物体的危害。 患病。 提出问题： 两侧对称与辐射对称相比，哪种对称 形式能更好地适应环境？更进化？试加以分析说明。 教师要引导学生进行讨论、思考、分析和归纳。 讨论、思考： 身体两侧对称，可以将身体分出前后、左右、背腹等，这样神经系统和感觉器官可以相对比较集中于头部，运动器官多集中于身体的两侧或腹面。神经系统的集中，更有利于兴奋的传导；运动器官的集 阅读教材，思考、讨论并 回答问题。 1．两侧对称，背腹扁平。 有了腔肠动物的学习做基础，以自主学2．结构要复杂：具有咽，肠具有分枝 。相同点：习的形式进行扁形动物的学习，有利于有口无肛门。 3．运动器官、消化器官提高学生的能力。 退化，生殖器官发达。 4．杀灭中间宿主——钉螺。 （四） 拓展 2 天元中学八年级生物教案 腔肠动物和扁形动物 邹声扬

中，能更快速地作出反应。因此两侧对称的动物更适应环境，当然也就更进化，更高等。 （五）课堂小结 以概念图的形式对两个动物类群进行总结。 （教师先示范腔肠动物的，学生根据示范完成扁形动物的概念图。 学会用概念图的形式归纳知识。 梳理所学知识，帮助构建知识框架。 板书：

第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物

水中 生活 环境 （1） 对称； 海水：水母、海葵、常见主要（2）有刺细胞； 腔肠动物 海蜇、珊瑚虫； 种类 特征 （3） 口 肛门。 淡水：水螅。 与人类生活 的关系 食用（如：海蜇） 形成珊瑚礁（珊瑚虫）

水中或寄生

生活 环境

（1） 对称； 常见主要 涡虫、华枝睾吸（2）背腹 ； 扁形动物 种类 特征 虫、血吸虫、绦虫 （3） 口 肛门。 与人类生活 的关系

引起人体患寄生虫病

教学反思：

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