第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
第一课时 教学设计
教材分析
长江三角洲地区处于沿江沿海，南北居中交汇的区位，对我国经济的发展具有举足轻重的作用。本节是长江三角洲地区第一课时，主要分析长江三角洲地区的经济发展条件，为下文城市发展和旅游资源做铺垫。 学情分析
学生前面学习了南方地区自然特征的内容，为本节的学习打下了必要的基础。学生在掌握南方地区的概况和重要的水田农业后，学习长江三角洲地区较为容易，有利于本节的有效展开。 教学方法
多媒体演示法、读图分析法、合作探究法、归纳法、竞赛法。 教学目标 知识与技能
1、利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区成为“鱼米之乡”的自然条件。
2、结合地图分析长江三角洲地区的区位优势。
3、以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。 过程与方法
通过引导学生合作探究学习，培养学生分析和归纳知识的地理思维能力。 情感态度与价值观
通过本节学习培养学生热爱大自然，与大自然和谐共处的人地协调观念。 教学重点
简要评价长江三角洲的区位优势。 教学难点
认识河流对区域发展的影响。 一、导入新课：
人们常用：“上有天堂，下有苏杭”来赞美长江三角洲这片繁华富庶之地，那么长江三角洲有多美呢？我们通过一段MV来感受一下江南之美。江南之美美在哪里？（“典型的小桥流水人家”的水乡之美）长江三角洲不仅景色秀美，而且物产丰富，所以又有“鱼米之乡”的美誉，今天就让我们一同走进令人神往的长江三角洲地区。 二、认定目标：
师出示学习目标，分析重难点。 三、预习反馈：
学生根据学习目标自主预习教材，完成导学案指定问题，课前汇报教师。
四、自主探究与展示点拨：长江三角地区的地理位置及范围。 读下图，完成下列各题。
（1）结合长江三角洲地形图，找出黄海和东海，描述长江三角洲的地理位置。 （2）从图中找出：江苏省、浙江省、上海市。描述长江三角洲包括的范围。 展示点拨：学生代表上台指图解说，其他学生可补充纠正，师点评。
（1）地理位置:位于长江下游地区，东临 黄 海、和 东 海，地处江海交汇之地。 （2）主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部。（巧记方法：即苏南、浙北和上海） 五、合作探究与展示点拨：
合作探究一：长江三角洲地区的自然环境特点。
（1）结合长江三角洲地区地形图，分析本区地形、地势特点。
（2）结合长江三角洲地区气候类型图，思考长江三角洲的气候类型及特点。 （3）再读长江三角洲地区地形图，找出本区主要河湖，分析河湖特征。 （4）请结合以上所学，分析长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”的自然条件。 展示点拨：学生代表上台指图解说，其他学生可补充纠正，师点评。 （1） 以平原为主，地势低平。
（2） 亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润。 （3） 河湖密布，湖泊星罗。
（4） 长江三角洲地区地形平坦，气候湿热，河湖众多，自古以来粮、棉、水产就在全
国占重要地位，因此被称为“鱼米之乡”。
过渡：长江三角洲的富庶繁华与其优越的地理位置是分不开的。 合作探究二：长江三角洲地区的区位优势。
结合教材图7.15长三角地理位置示意图，简要评价长三角的区位优势。（提示：从沟通东西、联系南北和对外交流几方面展开讨论。）
展示点拨：学生代表上台指图解说，其他学生可补充纠正，师点评： ?以长江沟通东西 ?依海运连接南北 ?借远洋走向世界
过渡：正是由于长江三角洲的区位优势，成就了它的“水”文化。下面我们就以长江三角洲为例，认识一下河流对区域发展的影响。 合作探究三：河流对区域发展的影响
1、长江三角洲位于长江的下游地区。以长江三角洲地区为例，补充并归纳河流对区域发展的影响。
展示点拨：学生代表回答，师点拨。
利：冲积平原、提供灌溉、水产养殖、旅游景观、水运交通等； 弊：洪涝灾害、水污染等。
过渡：通过刚才的学习，大家能够认识到河流与区域发展的影响了吗？下面就来试一试吧。
2、成都平原位于长江的上游地区。阅读下面的图文资料，认识岷江对成都平原发展的影响。
（1）说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。 （2）说说都江堰对成都平原农业发展的作用。 展示点拨：学生代表回答，师点拨： （1）利：提供便利的水源。
弊：丰水期易造成洪涝灾害，淹没大片农田。
（2）有效的控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水源， 又免受水患灾害。
六、课堂小结：根据知识框架补充本节主要知识点。 七、当堂测评：
1.最能形容长江三角洲富庶之地的语句是（ C ）
A.天府之国 B.鱼米之乡 C.上有天堂下有苏杭 D.江海交汇之地 2.长江三角洲是驰名中外的（ B ）
A.温带水果之乡 B.鱼米之乡 C.亚热带动物王国 D革命旅游胜地 3.长江三角洲地区地形的特征是（ C ）
A.地表支离破碎，沟壑纵横 B.地面平坦广阔，一望无际
C.地势低平，河湖密集 D.地形以丘陵为主，平均海拔50米以下 4.长江三角洲地区属于 （ B ）
A、热带季风气候 B、亚热带季风气候 C、温带季风气候 D、温带海洋性气候 5．能说明长江三角洲地区区位优势的有：（ D ） ①位于长江下游地区，沟通沿海与内陆地区的联系
②濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，是我国南北海运的中枢 ③通过远洋航线通往世界各地
④历史上京杭运河沟通了长江三角洲与北方地区的经济联系。 A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 八、作业布置：识记本节知识点，做本节相关练习。
九、板书设计：
第二节 “鱼米之乡”---长江三角洲地区
江海交汇之地
一、位置及范围 二、自然环境特征 地形：
气候： 被称为“鱼米之乡” 河湖：
三、区位优势：得天独厚的自然条件 以长江沟通东西
依海运连接南北
四、河流对区域发展的影响
借远洋走向世界
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