为学
第一部分：课文理解填空
1. 本文是彭端淑写给他的 的，目的是 。原文题为《 》。
2. 本文讲述了 故事，形象地阐明了 ，
告诉读者 的道理，勉励人们 。 全文分三个部分:
第一部分（第一段）以两个设问句式，从“ ”引出“ ”，通过两组问答，对比鲜明的阐发了 的道理。
第二部分（第2-6段），记叙 的故事。“ ”的结局，证明了 的作用，突出“ ”的重要。富和尚的两句“ ”，语气完全不同，前一句是 ，后一句是 ，表现了他 的态度；“吾一瓶一钵足矣”表现了穷和尚 的精神。
第三部分（第七段），由上述故事引出结论： 。文章用 语气，巧妙阐述中心论点，使读者自然联系上面的故事，去回味、领会篇首所论述的为学道理，从中受到启示，激发 。
3.“ ”的结构，清晰、完整、有力地突出了文章的中心。
第二部分：基础演练
一、词语解释【说明：本书“巩固检测”中的“词语解释”含实词和虚词】
1.天下事有难易乎 易：_________________ ．
2.不为，则易者亦难矣 为：_________________ ．3.贫者自南海还，以告富者 ． 吾一瓶一钵足矣 足：_________________ ．4. 亭东自足下皆云漫 足：_________________ ．
不足为外人道也 足：_________________ ．
越明年，贫者贫者自南海还 明：_________________ ．
5. 庭下如积水空明 明：_________________ ．
恐托付不效，以伤先帝之明 明：_________________ ．
西蜀之去海南，不知几千里也 知：_________________ ．6. 卜者知其指意 知：_________________ ．
与知府朱孝纯子颖有南麓登 知：_________________ ．
需要类似的文档，请在百度文库搜索关键字“上海市初中重点文言诗词篇目全解“
7. 蜀之鄙有二僧 鄙：_________________ ．
刿曰：“肉食者鄙，未能远谋” 鄙：_________________ ．
西蜀之去海南，不知几千里也 去：_________________ ．8. 委而去之 去：_________________ ．
俸去书来 去：_________________ ．
去死肌，杀三虫 去：_________________ ． 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 顾：_________________ ．9. 顾野有麦场 顾：_________________ ．三顾臣于草庐之中 顾：_________________ ．
为之，则难者亦易矣 之：_________________ ．人之为学有难易乎 之：_________________ ．10. 蜀之鄙有二僧 之：_________________ ．
吾欲之南海，何如 之：_________________ ． 贫者语于富者曰 于：_________________ ．11. 苛政猛于虎也 于：_________________ ．
故天将降大任于是人也 于：_________________ ．
吾欲之南海，何如 何：_________________ ．12. 子何恃而往 何：_________________ ．
徐公何能及君也 何：_________________ ．
此乐何极 何：_________________ ．
贫者自南海还，以告富者 以：_________________ ． 扶苏以数谏故，上使外将兵 以：_________________ ．13. 退而甘食其土之有，以尽吾齿 以：_________________ ．
固以怪之矣 以：_________________ ．
余以乾隆三十九年十二月 以：_________________ ．
一、 句子翻译[皆指用现代汉语翻译句子]
1. 学之，侧难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
________________________________________
需要类似的文档，请在百度文库搜索关键字“上海市初中重点文言诗词篇目全解“
2. 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一福。
____________________________________________ 3. 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
____________________________________ 4. 子何恃而往?
________________________ 5. 贫者自南海还，以告富者。
__________________________________
6. 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
______________________________________ ______________________________________
二、 内容理解
1. 文中揭示难易相互转化关系的语句是___________________________ 2. 对比手法的运用是本文的一大特点，试举例说明。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
3. 下列对文中富和尚说的“子何恃而往！”的意思理解正确的一项是_______
A表示对穷和尚前往南海志愿的怀疑 B表示对穷和尚前往南海勇气的佩服 C表示对穷和尚前往南海志愿的嘲讽 D表示对穷和尚前往南海勇气的感叹
4. 下列对文中穷和尚说的“吾一瓶一钵足矣。”的意思理解正确的一项是_______
A只要行李简便，一定能够到达南海。 B靠着宗教的影响，一定能到达南海 C到达南海是不需要瓶钵之外的东西的。 D到达南海要靠知难而进的勇气和行动
三、 常识填空
1. 本文原题为《______________》,作者是______(朝代)文学家。
2. 出自本文的成语是□□□□，现在人们常借以说
_______________________________的道理。
实战演练
1. 本文是________（人名）写给他子侄辈的训示家书，在教材中我们还学过与他同时代的
文学家所写的家书是《_____________》。
2. 用现代汉语翻译下列句子，注意加点词的含义。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ ．_______________________________________ 3. 下列理解不正确的一项是_______ ．．．
A在难易转化的问题上，做事和求学都是一样的。
B穷和尚具有追求理想的勇气、信念和毅力。 C富和尚和穷和尚的前后态度发生了变化。
D本文的主旨是只要树立志向，就能获得成功。 4. 本文生动讲述了两个和尚的故事，形象地阐明了________________的辩证关系，告诉读
者_______________的道理，勉励人们_________________________。
第三部分：中考题精选
为学
需要类似的文档，请在百度文库搜索关键字“上海市初中重点文言诗词篇目全解“
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” ．富者曰：“子何恃而往？” ．
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
中考题目精选（1）
6、《为学》作者是_________。（1分） 7、解释带点字：2分 （1）欲之南海：____________ （2）子何恃而往：_______________ ．．8、翻译下面的句子：2分
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?__________________________________________ 9、“僧富者不能至”的原因是__________________________________。文章告诉了我们________________________________________________的道理。（3分）
中考题目精选（2）
8.本文的作者是 （朝代）的 （人名）。（2分） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 10. 本文告诉我们为学的道理是 。（2分） 8.清 彭端淑。（2分）
9.人们如果立下志向，难道还不如四川边界的那个穷和尚吗？（2分） 10.做学问贵在立志，重在实践。（2分） 9. 以下人物和彭端淑不在同一朝代的是（2分） ．．．．．．A．郑燮 B．姚鼐 C．周敦颐 D．袁枚 10.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的含义。（3分） 吾欲之南海，何如？ ． 11.下列对选文内容理解正确的一项是（3分） ．．A．选文第⑴段指出“为学”的难易可以转化，关键在于“为”。 B．故事中贫僧的所为证明了“不为，则易者亦难矣”的观点。 C．选文⑶—⑹段富僧的心理由最初的轻蔑变成了最终的敬佩。 D. 选文第⑺段由“蜀鄙二僧”的故事引出主旨：为学贵在立志。
需要类似的文档，请在百度文库搜索关键字“上海市初中重点文言诗词篇目全解“
相关推荐：
loading