2012年重庆中考
九年级 思想品德考点知识
汇总
复习计划
一、指导思想
认真贯彻“一个中心两个基本点”，落实“三大要素”，坚持“四项基本原则”。 一个中心：以“教材基本理论知识”为中心。 两个基本点：抓好基础试题训练，搞好应试技巧培训。
三大要素：该得之处不要丢分，中间地段不要放分，不会之处也要得分。 四项基本原则：坚持一切为了自己的考试
坚持为了一切自己的考试 坚持自己为了一切的考试 坚持考试为了自己的一切
二、复习计划
（一）第一轮：教材回顾，定期检测，个别辅导。（3月上旬-----4月下旬） （二）第二轮：针对训练，热点追踪，强化提高。（5月上旬-----5月下旬） （三）第三轮：交叉涵盖，应试培训，全面综合。（6月上旬-----考试前）
附：1、第一轮复习大纲 2、常见应试技巧
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附1 第一轮复习大纲
道德篇 专题一 自尊自强 孝敬父母
七年级下册第一单元第一课、第二课 七年级下册第二单元第三课、第四课 八年级上册第一单元第一课
专题二 诚实守信 宽容尊重
八年级上册第一单元第二课 八年级上册第三单元第五课
八年级上册第二单元第三课、第四课， 八年级上册第四单元第九课第三节、第十课
专题三 明辨是非 公平正义
八年级下册第四单元第九课、第十课
专题四 承担责任 服务社会
九年级第一单元第一课 九年级第一单元第二课第二节
专题五 特殊保护 义务教育
七年级下册第四单元第八课 七年级上册第四单元第八课、第九课 八年级下册第三单元第六课
法律篇 专题六 依法维护 人身权利
八年级下册第二单元第三课、第四课、第五课
专题七 依法维护 经济权利
八年级下册第七课、第八课
专题八 尊重宪法 依法治国
九年级第三单元第六课
国情国策篇 专题九 认清基本国情 坚定社会主义信念
九年级第二单元第三课、第四课、第六课、第七课
专题十 明确小康奋斗目标 提高科学文化素质
九年级第四单元第九课 九年级第二单元第四课
专题十一 树立可持续发展意识 弘扬和培育民族精神
九年级第二单元第三课、第四课、第五课、第八课
专题十二 树立全球观念 立志报效祖国
九年级第二单元第三课
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九年级第四单元第九课
附2 常见应试技巧
一、选择题的选择原则和要求
①正向选择：答案本身说法错误的不选。 答案部分说法错误的不选。
答案本身正确但是不符合题意的不选。
答案本身正确但是与题干、设问角度无直接关系的不选。 答案本身因果关系倒置的不选。 答案本身与题干、设问意思重复的不选。 答案前后矛盾的不选。??? ②反向选择：答案本身的说法正确的不选。
答案本身错误但是与问题没有联系的不选。 ③组合选择：用排除法。凡是含有以排除的答案的组合选项不选。 ④其他选择：答案本身答非所问的不选。
答案本身说法中带有“只要??就”、“只有??才”、“如何如何就会一定就会怎样怎样”、“只要??一定”、“无论??一定”等关联词语时，需要仔细斟酌，可对可错。 二、主观题答题要求
1、为了准确的回答问题，所以尽量采取先看问题再读材料的办法，带着问题找答案。 2、要明确问题的考查角度及其范围，勾画出材料的关键词句。 3、要紧扣材料，并回归教材理论。
4、答案要分要点、有段落的组织书写，切忌一段式作答。一般几个问题，答案则需要几个段落或者几个要点。
5、字迹要工整，思路要清晰。切忌胡编乱造答案，甚至用材料本身来作为答案。 三、主观题（问答题、材料分析题）的解题思路 类型A：“上述材料体现了什么（哪些）道理”型问题。
答题步骤：①审题。先弄清楚设问的角度以及设问的限制范围。例如：从法律角度还是道德角度。
②阅读材料。逐句分析主要意思，并勾画出关键词句。然后把关键词句与教材理论相联系、相对
应，紧扣教材理论展开思考，找到材料所体现的教材理论依据。
③组织答案。这一类型的题目只需要回答出教材理论及其相关说法即可，不需要展开论述。
类型B：“根据上述道理（运用上述道理）分析材料”型问题。
答题步骤：①必须紧跟上一问题所回答的理论，不能另起炉灶，重新找理论依据。
②要逐一的使用上一个问题所体现的教材理论，结合材料进行分析，分析时抓住材料的关键词句
进行剖析，明确说明材料的说法违背了或者非常符合某一理论、某一国家大政方针、政策路线等。
③组织答案。
Ⅰ、先阐述教材理论依据。Ⅱ、紧接着用材料的关键词句来说明其体现了、违背了或者符合了
这一理论等。
类型C：“某某材料、某某说法是如何体现、如何坚持某某理论的”
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