用 的针对性。 计作品 教学方法：讲授法、实操法、示范教学法、专题训练法、讨论法 课时合计 二、 实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教
32 学内容与实训过程选择实训方法）
（一）实训计划制定：
了解平面构成的概念，意义；系统掌握平面构成的基本知识。掌握平面构成的造型方法、表现方法和组织形式，能够熟练应用各种元素进行平面设计。培养视觉方面的创造能力，提高学生创作活动和造型能力。培养审美观及美学鉴赏能力。培养较强的设计创新能力、过硬的艺术表现技能，具有把平面构成的知识应用到艺术设计（包装、广告招贴、标志、展示设计等）、舞台美术、动漫、摄影等专业领域的能力。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一： （一）师资要求：
1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创
新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。 （二）教学环境与设备：
多媒体教室，画室、利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生平面构成的感受能力与表现能力。
（三）教学方法：
1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、任务驱动法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。 2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。 （四）教材要求：
本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、 实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）
实训效果综合评价表
序 项目项目评价要素 分值 学生 教师 专家 综合 号 了解平面构成的概念、历史 比重 评价 评价 评价 成绩 平面1 理论10 知识 掌握平面构成的基本知识 点、线、面的构成 2 核心 能力 综合构成及应用 平面构成的造型法 平面构成的组织形式 在视觉传达、环艺、服装、工业设计等领域具职业 3 素养 体现 具有掌握归纳平面构成表现技法与技能 有能力 10 15 15 15 15 10 10 四、
实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）
实训项目十：《色彩构成》
一、 实训内容与学时分配
课学期 教学单教学内容 元 分教学目标 教学活动设计 时 配 1色彩构成概念 1、色彩3、色彩的分类 成的概念、发展 媒体、优秀范的基本4、色彩的混2、掌握色彩构概念 合、 成的基本知识 教学方法：讲授法、实操法、引导法 教学场地：实二 学1、色彩的对比 期 2、色彩2、色彩的调和 的构成3、色彩构成的原理 表现形式 成的几种表现授法、实操法、形式 引导法、讨论法 1、色彩的知觉1、熟悉色彩的教学场地：实3、色彩特征 性格和心理错训室 8 的心理 2、色彩的补色 觉 教学设备：多3、色彩的心理2、了解色彩的媒体、优秀范 2、掌握色彩构教学方法：讲构成形式 例 8 的分类、方法、媒体、优秀范1、掌握色彩对训室 比和色彩调和教学设备：多5、色彩的属性 6、色彩的体系 例 8 教学场地：实训室 2、色彩与光 1、了解色彩构教学设备：多
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