高中14篇必考课文理解默写（情景默写）练习题（4份） 粤教版

高中14篇必考课文理解默写（情景默写）练习题（4份） 粤

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高中14篇必考课文理解默写（情景默写）

（一）

1.《诗经·氓》中，“于嗟鸠兮，无食桑葚”这两句用比兴的手法，奉劝年轻女子，不要迷恋爱情。

2.杜甫的《登高》中，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年漂泊他乡、疾病缠身的凄苦生活。

3.李商隐的《锦瑟》中，直抒胸臆同时又回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是：“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。

4.白居易的《琵琶行》中，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

5.在韩愈的心目中，老师的职能应该是如《师说》中所说的：“师者，所以传道受业解惑也”。

6.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。

7.杜牧《阿房宫赋》一文告诫人们如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。

8. 庄子的《逍遥游》中，以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。

9. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，借古伤怀，抒发理想幻灭、人生失意的两句是“人生如梦，一尊还酹江月”。

10.李白的《蜀道难》中，“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句借用两种动物，分别用夸张和比拟的手法写蜀道的山势高险。

11. 苏轼在《赤壁赋》中描写了客吹洞箫的效果，其中运用了侧面描写的两句是：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。

12. 荀子的《劝学》中，表明作者对“思”与“学”看法的句子是：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。

13. 白居易的《琵琶行》中，“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”这两句从侧面写出琵琶女年轻时确实是貌美艺高，让人佩服，遭人嫉妒。

14. 李煜的《虞美人》中，用设问和比喻的手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句是：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。

15. 韩愈的《师说》中，作者阐述了择师的标准，除了对地位和年龄不作要求外，更重要的是：“道之所存，师之所存也”。

16. 《诗经·氓》中，通过写叶子凋落喻指女子年华逝去、青春不再的句子是：“桑之落矣，其黄而陨”。

17. 杜甫的《登高》中，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这两句分别从听觉和视觉这两方面写出了夔州秋天的典型特征，声音哀怨凄惨，色彩冷艳清淡，渲染了悲凉的气氛。

18. 白居易的《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。

19. 屈原的《离骚》中，诗人用互文的手法、以荷花来表明自己要提高修养的诗句是“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。

20. 荀子的《劝学》中，“君子生非异也，善假于物也”这一结论，说的是君子之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习。

21. 苏轼的《赤壁赋》中，用比喻的手法，感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句子是：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。

22. 庄子的《逍遥游》中，作者为了论证“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”这一观点，先后用了芥草和水杯做了实验，强调了舟的浮动对水深度的依赖性。

23. 白居易的《琵琶行》中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”这两句用对比和比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生的不同的听觉效果。

24. 韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生有贤能”的原因是：“闻道有先后，术业有专攻”。

25. 李白的《蜀道难》中，写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。

26. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，上阕描写赤壁雄起壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“惊涛拍岸，卷起千堆雪”两句从声色方面写滔滔的江流。

27. 辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》中，用廉颇的典故表明自己虽年老却依然希望能为国立功的八字成语是：“廉颇老矣，尚能饭否”，与曹操《龟虽寿》里的“烈士暮年，壮心不已”有异曲同工之妙。

28. 屈原的《离骚》中，直抒胸臆，表白心志，写自己对美好的德行的追求至死不改的诗句是：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。

29. 庄子的《逍遥游》中，引用了《齐谐》一书的句子描述了大鹏从海面一飞冲天的震撼画面的两句是：“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。

30. 李白的《蜀道难》中，写出蜀道青泥岭弯路极多，山路盘旋曲折的句子是：“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”。

我的奶奶今年六十一岁，她银光闪闪的头发下有一双很小但是非常明亮的眼睛，右眼上有一颗很大的痣。（因为不知道是什么，又很像痣，就叫它为痣了。）她鼻子有点大，嘴巴也有点大，大概是因为能说会道，又吃过辣椒，才这么大的吧！皱纹布满脸上，干巴巴的，看着像树皮一样。别看我的奶奶老了，却有许多超级事件，因此，我喜欢叫她超级奶奶。她的超级事件太多了，为此我还做了记录呢！事件：超级唠叨：起床了！这是早上奶奶说的第一句话，快起床，太阳晒屁股咯！我揉着睡意朦胧的眼睛起床了，刚走出来，奶奶又开始了：起来了？快去刷牙！刷完牙洗脸，再喝的开水！我还来不及回答，唠叨声又在我耳边徘徊：快点，喝完水赶紧把面条吃掉，不准剩下，全部吃完，吃完把水壶放进书包，你书包里的纸好像没有了，再带一卷！她当我是神仙啊！我哪有那么快的速度啊！可又怎么样呢？我只好说：知道啦！我刚吃完面条，奶奶那股唠叨劲儿又来了：快点，要迟到了，来穿好鞋子，把书包背上，你爸妈在家你还能休息一会儿，奶奶不会开车！奶奶哟，你就不能空一会儿不说话吗？事件二：超级好菜。我奶奶做得一手好菜，我们一家都喜欢吃。一把面条，她放些水，水烧开了，放上些香菇、鸡蛋、胡萝卜、瘦肉、香葱，洒几滴酱油，放下面条，一碗香喷喷的三鲜面就上锅了！每次我都吃得肚子饱饱的才罢休。还有青椒炒肉、金针菇汤、胡萝卜炒肉……她都会做，真是应有尽有！事件三：超级忙。别看我奶奶很唠叨，可她每天做的事比说的话还多呢！她每天五点钟起床拖地、洗杯子、煮面条、洗衣服、买菜、煮饭、洗碗、擦桌子、洗鞋子。她每天要做这么多事，可她从不抱怨，因为她爱我。有一次，她拖地板的时候，脚下一滑，摔了一跤，把手给摔断了。爸爸妈妈知道了，连忙放下手中的工作，急忙赶回家，爸爸带奶奶去医院，妈妈来接我回家吃饭。在路上，妈妈说：奶奶摔断了手，现在从医院回来。我听了，很伤心。回家一看，奶奶手上包着纱布，血把纱布染红了。我问奶奶：怎么是摔的手？”“本来就是手啊！奶奶说。我以为是脚！我的话音刚落，全家都笑了。奶奶因为手断了，不能扎头发，就去把头发剪了。那时候我是一年级，现在已经是三年级了，奶奶的手已经好了，但是手腕还是转不过，转过就会发出响声。我真心疼奶奶，她毕竟是我奶奶啊！我能不心疼吗？我爱你，我的超级奶奶，在我心里，你永远没有老！如何培养教育孩子是一门大学问，是一个永恒的话题，每个家庭都望子成龙、望女成凤，但是如果教育理念不正确，教育方法不得当，结果会适得其反。最近读了学校教材《父母必读》，这本书始终坚持伴随孩子，伴随家庭，将健康、快乐、幸福，有良好道德品行和价值观的孩子带入成人社会的理念给了我很大的启发且教会我许多好的教育方法，使我感触颇深受益匪浅。首先，和谐的家庭氛围。家庭是孩子人生的第一课堂，营造和谐温馨的生活和学习环境，能使孩子身心愉悦从而身心健康。家庭的日常生活可以直接影响到孩子的心灵，塑造孩子的人格，孩子的人生观、世界观、价值观、性格特征、情商以及生活学习习惯等，所以家庭氛围对孩子起了决定性的作用。其次，以身作则。父母以身作则是家庭教育成功的关键，成功的父母都不是天生的，而是不断自我学习和提升的。以身作则，身教重于言教，父母积极乐观的性格、对家庭的责任感、良好的行为习惯以及不断学习文化知识的态度，会使孩子耳濡目染，促进孩子与父母的共同进步。再次，树立榜样。列宁说：榜样的力量是无穷的。帮助孩子选择一个她认可的学习榜样，好榜样不是盲目的崇拜，而是选取可以学习超越的那方面经常用以鼓励孩子，只要努力就一定可以做的更好，久而久之，孩子会越来越好越来越自信。最后，奖惩得当。奖励孩子的原则应是精神奖励重于物质奖励，凡事有度过犹不及，奖惩是手段要正确把握尺度。孩子的点滴进步也要及时给予肯定和表扬，从而激励孩子。同样，孩子的丝毫错误也不能姑息迁就或者视而不见，而是要及时的指正，耐心的教导，使孩子真正认识到错误，让她知道怎么做是对的怎样做是错的。《父母必读》是每个父母的良师益友，让我们和孩子一起快乐成长！